推动学生教育守正创新 探索思政模块化教学
为进一步加强学院思(si)想政(zheng)治教(jiao)育工(gong)作，实施(shi)时代新人培育工(gong)程，提高学生(sheng)思(si)想政(zheng)治素(su)(su)质和文化素(su)(su)养，结合职业(ye)教(jiao)育及(ji)职校学生(sheng)特点(dian)，学院探索(suo)开展思(si)政(zheng)模块化教(jiao)学工(gong)作，现将(jiang)典型经验做法汇报如下。
一、实施背景
（一）党中央把高校思想政治教育工作摆在突出位置
2017年中(zhong)共(gong)中(zhong)央、国(guo)务院印发了《关于(yu)加(jia)强和(he)改进(jin)新(xin)形势(shi)下高校(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作的意见(jian)》，强调指出，高校(xiao)肩负着(zhe)人才(cai)培(pei)养、科学(xue)研究、社(she)会(hui)服(fu)务、文(wen)化传承创新(xin)、国(guo)际交流合作的重要使命。加(jia)强和(he)改进(jin)高校(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)(gong)作，事关办什(shen)么样(yang)的大学(xue)、怎样(yang)办大学(xue)的根本问题，事关党对高校(xiao)的领导，事关中(zhong)国(guo)特色社(she)会(hui)主义事业后(hou)继有(you)人，是(shi)一项(xiang)重大的政(zheng)治(zhi)任务和(he)战(zhan)略工(gong)(gong)程。
2020年中(zhong)共中(zhong)央办公厅、国务院办公厅印(yin)发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，旨(zhi)在以提高(gao)学生(sheng)审美和人文素养为目(mu)标和弘扬(yang)中(zhong)华(hua)美育精(jing)神，以美育人、以美化人、以美润人及把美育纳(na)入各(ge)级(ji)各(ge)类(lei)学校人才培养全过程。
（二）学院办学层次提升，生源结构多元化
学(xue)(xue)(xue)(xue)院始(shi)建于(yu)1976年(nian)，2018年(nian)5月学(xue)(xue)(xue)(xue)院办学(xue)(xue)(xue)(xue)层次由中(zhong)等职(zhi)(zhi)业(ye)教(jiao)育升格为高(gao)等职(zhi)(zhi)业(ye)教(jiao)育。学(xue)(xue)(xue)(xue)院是一(yi)(yi)所集高(gao)职(zhi)(zhi)、中(zhong)职(zhi)(zhi)、五年(nian)一(yi)(yi)贯制、培(pei)训(xun)为一(yi)(yi)体的(de)，多层次、多学(xue)(xue)(xue)(xue)科综合型高(gao)等职(zhi)(zhi)业(ye)学(xue)(xue)(xue)(xue)院，培(pei)养对象包括普通高(gao)中(zhong)毕(bi)业(ye)生、中(zhong)职(zhi)(zhi)毕(bi)业(ye)生及初中(zhong)毕(bi)业(ye)的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)生，学(xue)(xue)(xue)(xue)院实行半封闭式管理，且少(shao)数(shu)民族(zu)生源(yuan)占比(bi)在(zai)30%左右，生源(yuan)结(jie)构的(de)多元化决定了思想政治教(jiao)育工作的(de)复杂(za)性和挑战(zhan)性。
二、主要做法
在开齐开足思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)理论课(ke)(ke)程的(de)基础上，学(xue)院(yuan)开展(zhan)思(si)政(zheng)模块(kuai)化教(jiao)学(xue)探索，以马克思(si)主义为(wei)指(zhi)导，以习近平新时代(dai)中(zhong)国特(te)色社会主义思(si)想(xiang)(xiang)为(wei)价(jia)值取向(xiang)，以时事政(zheng)治(zhi)(zhi)、党(dang)史(shi)国史(shi)、兵团(tuan)精(jing)(jing)神(shen)、工(gong)匠精(jing)(jing)神(shen)、中(zhong)华优秀传统文(wen)化、英模精(jing)(jing)神(shen)等为(wei)主要内容，所有在校(xiao)中(zhong)高职(zhi)班级每学(xue)期均开设(she)具有学(xue)院(yuan)特(te)色的(de)限定选修课(ke)(ke)程《思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育综合专(zhuan)题》课(ke)(ke)8学(xue)时，打造“必修+选修+专(zhuan)题讲座(zuo)”特(te)色思(si)政(zheng)课(ke)(ke)程群，并(bing)纳入(ru)中(zhong)高职(zhi)各(ge)专(zhuan)业人才培养方案中(zhong)。《思(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)育综合专(zhuan)题》是面向(xiang)中(zhong)、高职(zhi)学(xue)生(sheng)开设(she)的(de)公共政(zheng)治(zhi)(zhi)理论课(ke)(ke)，课(ke)(ke)程引导学(xue)生(sheng)形成正(zheng)确的(de)价(jia)值观、人生(sheng)观、世界观，增强学(xue)法(fa)、用法(fa)的(de)自觉性，提高思(si)想(xiang)(xiang)道德素质、行(xing)为(wei)修养和法(fa)律素养。
（一）传承兵团精神，锻造新时代戍边人
为深入贯彻习近平总书记关于高(gao)校(xiao)思(si)想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)和(he)革(ge)命(ming)(ming)文物(wu)工作(zuo)重要论述精神(shen)，增强“四个(ge)意(yi)识”、坚定(ding)“四个(ge)自信(xin)(xin)”、做到“两个(ge)维护”，学院以(yi)立德树人为根本，以(yi)理想(xiang)信(xin)(xin)念(nian)教(jiao)育为核(he)(he)心，以(yi)社会主义(yi)核(he)(he)心价值观为引领，以(yi)全面提高(gao)人才培养能力为关键，发(fa)挥好革(ge)命(ming)(ming)文物(wu)资源在(zai)党(dang)史学习教(jiao)育、革(ge)命(ming)(ming)传统(tong)教(jiao)育、爱国主义(yi)教(jiao)育及高(gao)校(xiao)思(si)想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)中的独特作(zuo)用。
学院坐落在军垦明珠(zhu)城(cheng)市(shi)石河子市(shi)，学院充分利用(yong)本地(di)红色(se)资源，组织(zhi)新生参观兵团军垦博物馆(guan)、总理纪念(nian)碑等红色(se)基(ji)地(di)，将红色(se)基(ji)地(di)参观、兵团精(jing)神学习教育活动、英(ying)模报告等关键育人环节，修订(ding)至各专业人才(cai)培(pei)养(yang)方案。开(kai)展(zhan)英(ying)模报告，邀请(qing)100位新中(zhong)国成立以来感动中(zhong)国人物李梦桃到(dao)校开(kai)展(zhan)先(xian)进(jin)事迹报告，邀请(qing)兵团先(xian)进(jin)人物、抗疫英(ying)雄进(jin)校园。
（二）依循专业特点，深入推进课程思政建设
将兵团精神、胡杨精神等(deng)思政元(yuan)素嵌入专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)技能培养，大(da)力(li)培养爱(ai)国爱(ai)疆(jiang)新时(shi)代戍边人(ren)，在(zai)课(ke)程建设(she)中(zhong)大(da)力(li)推(tui)进(jin)“课(ke)程思政”。思政教(jiao)(jiao)师(shi)参与(yu)(yu)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)课(ke)教(jiao)(jiao)师(shi)集(ji)体备课(ke)，共(gong)同挖掘课(ke)程思政元(yuan)素，同时(shi)充分(fen)利用优秀(xiu)专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)师(shi)丰富的专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)学经验，通过(guo)课(ke)上课(ke)下开展专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)技能实践教(jiao)(jiao)学、专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)社团、专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)技能大(da)赛等(deng)，将专(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育与(yu)(yu)学生管理紧(jin)密结合，真(zhen)正(zheng)实现“教(jiao)(jiao)书”与(yu)(yu)“育人(ren)”双促(cu)进(jin)。
（三）结合时事政治，精心打造“开学第一课”
为(wei)了(le)做好抗击疫(yi)(yi)情(qing)(qing)期间在校学(xue)生的(de)教(jiao)育管(guan)理(li)，学(xue)院党(dang)委高度重视(shi)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控(kong)科普和思政教(jiao)育的(de)课(ke)程设置，2020年“开学(xue)第(di)一课(ke)”的(de)第(di)一讲，由党(dang)委书记(ji)主讲，主题为(wei)疫(yi)(yi)情(qing)(qing)之下突显(xian)中国(guo)(guo)共产(chan)党(dang)领导(dao)的(de)优(you)越性(xing)、中国(guo)(guo)特色社(she)会主义制度的(de)优(you)越性(xing)。同时，组织10名(ming)优(you)秀教(jiao)师制作《全球抗疫(yi)(yi)彰显(xian)中国(guo)(guo)力量》、《新型冠状病(bing)毒感染肺炎的(de)防护知识》等12讲疫(yi)(yi)情(qing)(qing)防控(kong)知识和疫(yi)(yi)情(qing)(qing)思政视(shi)频课(ke)。
（四）充分利用优质网络教育资源，开展同步课堂教学实践
在(zai)兵(bing)团教(jiao)育局大力支持(chi)下，学(xue)院与(yu)(yu)北(bei)京信息职业技术(shu)学(xue)院开展远程智能同步(bu)课(ke)堂教(jiao)学(xue)实践。2018年9月至今，北(bei)京信息职业技术(shu)学(xue)院利(li)用远程同步(bu)课(ke)堂，对我(wo)院学(xue)生开设(she)《思(si)想道德(de)修(xiu)养(yang)与(yu)(yu)法(fa)律基础》、《毛泽东思(si)想和(he)中国特色社会(hui)主义理论(lun)体系概论(lun)》、《形势(shi)与(yu)(yu)政策》3门高职思(si)政课(ke)程，共(gong)计200余课(ke)时。
（五）在厚植爱国主义情怀上下功夫、见成效
学(xue)(xue)院是一(yi)个(ge)有汉族(zu)(zu)(zu)、维吾尔族(zu)(zu)(zu)、哈萨(sa)克族(zu)(zu)(zu)、回族(zu)(zu)(zu)等23个(ge)民(min)族(zu)(zu)(zu)的大家庭(ting)，学(xue)(xue)院党委十分(fen)关心少(shao)数民(min)族(zu)(zu)(zu)学(xue)(xue)生成长(zhang)成才(cai)问(wen)题，为切(qie)实解决少(shao)数民(min)族(zu)(zu)(zu)学(xue)(xue)生日(ri)常学(xue)(xue)习生活(huo)中遇到的困难，学(xue)(xue)院制定《“三(san)进(jin)两联(lian)一(yi)交(jiao)友”活(huo)动(dong)实施方(fang)案(an)》，积(ji)极开展(zhan)民(min)族(zu)(zu)(zu)团(tuan)结(jie)联(lian)谊活(huo)动(dong)。每(mei)学(xue)(xue)期至少(shao)举办“三(san)进(jin)两联(lian)一(yi)交(jiao)友”活(huo)动(dong)2次(ci)，座谈(tan)会2次(ci)；民(min)族(zu)(zu)(zu)联(lian)谊联(lian)欢(huan)会2次(ci)；组织少(shao)数民(min)族(zu)(zu)(zu)学(xue)(xue)生学(xue)(xue)习参观2次(ci)。
2019年学(xue)(xue)(xue)院(yuan)组织50余名(ming)教师，分赴喀什、和田(tian)、阿克苏三个地区走访了(le)(le)110余户在学(xue)(xue)(xue)院(yuan)就读的少数民族学(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭，彰显了(le)(le)学(xue)(xue)(xue)院(yuan)大家(jia)庭对学(xue)(xue)(xue)生(sheng)的关(guan)心关(guan)爱，也是学(xue)(xue)(xue)院(yuan)从课堂到学(xue)(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活、从校园到学(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)庭，教育管理和人(ren)才(cai)培养不(bu)断深(shen)化(hua)的具体(ti)体(ti)现(xian)。
三、成效经验
在思政(zheng)模块化(hua)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)的推进下，在思政(zheng)体系搭建及(ji)各(ge)项(xiang)思政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革推进过程(cheng)(cheng)中，学(xue)(xue)(xue)院育(yu)(yu)(yu)人环境(jing)发生明(ming)显(xian)(xian)变化(hua)。一(yi)(yi)是(shi)学(xue)(xue)(xue)生行(xing)为习惯明(ming)显(xian)(xian)向好。校(xiao)(xiao)园卫生状况明(ming)显(xian)(xian)改(gai)善(shan)，学(xue)(xue)(xue)生违纪问题(ti)大幅度下降，安全保卫科(ke)平均每天处理的违纪问题(ti)不足(zu)一(yi)(yi)起，没有出现一(yi)(yi)起违法案(an)件(jian)。二是(shi)校(xiao)(xiao)园正能量更强劲(jing)。思政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的加强让(rang)习近平新时代(dai)中国(guo)特色社会主义思想从教(jiao)(jiao)材走进头(tou)脑，让(rang)兵(bing)团精(jing)神(shen)逐步(bu)(bu)内化(hua)为校(xiao)(xiao)园文化(hua)的一(yi)(yi)部分，校(xiao)(xiao)风(feng)、学(xue)(xue)(xue)风(feng)明(ming)显(xian)(xian)改(gai)善(shan)。三(san)是(shi)逐步(bu)(bu)建立校(xiao)(xiao)内思政(zheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)资源。同(tong)时利用远程(cheng)(cheng)同(tong)步(bu)(bu)课(ke)堂将北信(xin)的思政(zheng)课(ke)程(cheng)(cheng)和(he)学(xue)(xue)(xue)院《心理健康(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)》200余(yu)学(xue)(xue)(xue)时课(ke)程(cheng)(cheng)推送给三(san)师图(tu)木舒克(ke)职业(ye)技术(shu)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，使三(san)师同(tong)步(bu)(bu)享(xiang)受优质教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)资源，智能同(tong)步(bu)(bu)课(ke)堂实现了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)息(xi)技术(shu)帮(bang)扶边疆(jiang)地(di)区模式，受到了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部、兵(bing)团教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局(ju)领导高度关注与支(zhi)持(chi)。
