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山西工商学院师生宣讲团:学习伟大思想,写好青春“奋进之笔”

来源:山西工商学院 作(zuo)者:黄莉莉 李(li)涓 发布时间:2021-11-09 09:20:19

“百年来(lai),中国(guo)共产党(dang)团(tuan)结(jie)带领(ling)中国(guo)人民,在实现中华民族伟(wei)大复兴的(de)(de)历史征程上,创造(zao)了‘四个伟(wei)大成就’,我(wo)们要从中不断汲取(qu)砥砺前行的(de)(de)力量”,山西工商学(xue)院(yuan)思(si)政教学(xue)部副主(zhu)任王芳正以饱满的(de)(de)热情进行党(dang)史宣讲。近日,该校党(dang)委(wei)书记朱天燕带领(ling)学(xue)校“星火”师生宣讲团(tuan)一(yi)行赴(fu)山西文旅云(yun)游集团(tuan)展开了一(yi)场内涵(han)深刻(ke)、生动形象的(de)(de)党(dang)史宣讲,精(jing)彩的(de)(de)宣讲让现场不时爆发出(chu)阵(zhen)阵(zhen)热烈(lie)的(de)(de)掌声。该校思(si)政指导委(wei)员会(hui)秘书长李章贺宣讲的(de)(de)《国(guo)企(qi)基层组织条例解读》和(he)健康管理学(xue)院(yuan)学(xue)生杨洁(jie)宣讲的(de)(de)《高君宇,生如闪电(dian)之耀亮》,也受到(dao)云(yun)游集团(tuan)全体党(dang)员干(gan)部的(de)(de)一(yi)致好评(ping)。

近年(nian)来,山西(xi)工商学院在深(shen)入分析(xi)调研新时代高校理论(lun)宣讲的(de)对象(xiang)、环境、需求等变化的(de)基础(chu)之上,组建了校园师(shi)生宣讲团,面向校内外(wai)师(shi)生、社区居民(min)、企业职工等持(chi)续开展内容丰富、形式灵(ling)活、成(cheng)效(xiao)显著的(de)理论(lun)宣讲活动。

今年的党史学习(xi)教育更是将(jiang)校内(nei)外(wai)宣(xuan)讲推(tui)向(xiang)了(le)高潮。由理(li)论名(ming)家、思(si)政课理(li)论教师(shi)、学生(sheng)工作管理(li)人员和优秀党员学生(sheng)组成的校园宣(xuan)讲团持续深入企业、学校、社区,多次赴山西(xi)大学商务学院、太(tai)原市杏(xing)岭实验(yan)学校、太(tai)原航空仪(yi)表有(you)限公司等单位开展(zhan)了(le)生(sheng)动(dong)、精彩的理(li)论宣(xuan)讲。同时(shi),师(shi)生(sheng)宣(xuan)讲团在(zai)数次实践(jian)过程中(zhong),亦逐步形成了(le)独具特色、别(bie)具一(yi)格的理(li)论宣(xuan)讲模式。

丰富特色内容,务求讲透入心

山(shan)西工商学院宣讲(jiang)内容特(te)色鲜明(ming),着眼于(yu)将习近平新时代中国特(te)色社会主义思想作为宣讲(jiang)的首(shou)要任务,突出问(wen)题(ti)意识与(yu)目标导向,有效发(fa)挥理论宣讲(jiang)“导航(hang)定(ding)位”的功能。

面向(xiang)学生(sheng)时,紧贴学生(sheng)思想实(shi)际,着力(li)解决他(ta)们在(zai)学习生(sheng)活成长中遇(yu)到的实(shi)际困(kun)难和思想困(kun)惑。宣(xuan)讲(jiang)团中的学生(sheng)代(dai)表持续开展优秀学生(sheng)事(shi)迹(ji)巡回(hui)宣(xuan)讲(jiang),力(li)求通(tong)过(guo)宣(xuan)讲(jiang)践行(xing)(xing)学风榜(bang)样(yang)、弘扬校(xiao)(xiao)风楷模等先(xian)进典型,以“朋(peng)辈互助”的形式引导(dao)广大学生(sheng)把个人前途同国家(jia)需要结合起来,凝(ning)聚青春(chun)与(yu)奋斗(dou)的正能量。面向(xiang)领(ling)导(dao)干部时,围绕“守正创新”进行(xing)(xing)主题宣(xuan)讲(jiang),激励领(ling)导(dao)干部在(zai)新时代(dai)的高校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)管理发展过(guo)程中,传承勇闯敢干善创新的改革(ge)精神,将(jiang)高校(xiao)(xiao)“立德(de)树人”的育(yu)人标准转化为思想政治教(jiao)育(yu)改革(ge)的实(shi)际行(xing)(xing)动(dong)。

多(duo)元化的(de)理(li)(li)论(lun)宣(xuan)(xuan)讲(jiang)(jiang)(jiang)队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)也为(wei)特色内容提供可能性。学(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)理(li)(li)论(lun)宣(xuan)(xuan)讲(jiang)(jiang)(jiang)主要由四支队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)构(gou)(gou)成(cheng)(cheng),即理(li)(li)论(lun)名(ming)家(jia)(jia)(jia)队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)、思(si)(si)(si)政课(ke)理(li)(li)论(lun)教(jiao)师队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)、学(xue)(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)管(guan)理(li)(li)人员(yuan)(yuan)队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)和优秀(xiu)党(dang)员(yuan)(yuan)学(xue)(xue)(xue)生队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)。理(li)(li)论(lun)名(ming)家(jia)(jia)(jia)队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)由学(xue)(xue)(xue)校(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政治工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)暨课(ke)程(cheng)思(si)(si)(si)政指导(dao)委员(yuan)(yuan)会的(de)20多(duo)名(ming)专家(jia)(jia)(jia)教(jiao)授组成(cheng)(cheng)。上海中医(yi)药大学(xue)(xue)(xue)原(yuan)党(dang)委书(shu)(shu)记张智强、天津师范大学(xue)(xue)(xue)马克思(si)(si)(si)主义学(xue)(xue)(xue)院(yuan)副(fu)院(yuan)长李朝阳、山(shan)西(xi)省(sheng)委宣(xuan)(xuan)传部原(yuan)副(fu)部长李高山(shan)、山(shan)西(xi)大学(xue)(xue)(xue)原(yuan)党(dang)委书(shu)(shu)记秦良玉等(deng)省(sheng)内外(wai)名(ming)家(jia)(jia)(jia)定期(qi)为(wei)师生带来“理(li)(li)论(lun)名(ming)家(jia)(jia)(jia)进(jin)校(xiao)园(yuan)”宣(xuan)(xuan)讲(jiang)(jiang)(jiang)活动。其(qi)余三支队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)通(tong)过校(xiao)级(ji)师资队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)强起来,基层宣(xuan)(xuan)讲(jiang)(jiang)(jiang)队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)建起来的(de)分级(ji)构(gou)(gou)建方式,建立(li)校(xiao)、院(yuan)、班(ban)三级(ji)宣(xuan)(xuan)讲(jiang)(jiang)(jiang)网络体系(xi)。思(si)(si)(si)政课(ke)理(li)(li)论(lun)教(jiao)师队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)负(fu)责全校(xiao)性专题理(li)(li)论(lun)宣(xuan)(xuan)讲(jiang)(jiang)(jiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),如习近平新时代中国特色社会主义思(si)(si)(si)想(xiang)进(jin)课(ke)堂(tang)、十九大精神(shen)系(xi)列(lie)宣(xuan)(xuan)讲(jiang)(jiang)(jiang)、“四史”教(jiao)育等(deng);学(xue)(xue)(xue)生工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)管(guan)理(li)(li)人员(yuan)(yuan)队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)和优秀(xiu)党(dang)员(yuan)(yuan)学(xue)(xue)(xue)生队(dui)(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)(wu)负(fu)责学(xue)(xue)(xue)院(yuan)、班(ban)级(ji)理(li)(li)论(lun)宣(xuan)(xuan)讲(jiang)(jiang)(jiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),开展了“青春砥砺前行(xing)”优秀(xiu)大学(xue)(xue)(xue)生事迹巡回宣(xuan)(xuan)讲(jiang)(jiang)(jiang)、“与经典同行(xing),书(shu)(shu)红色情(qing)怀”党(dang)史故事进(jin)班(ban)级(ji)宣(xuan)(xuan)讲(jiang)(jiang)(jiang)、外(wai)国语学(xue)(xue)(xue)院(yuan)“CHINA”特色宣(xuan)(xuan)讲(jiang)(jiang)(jiang)等(deng)一系(xi)列(lie)有亮点、有成(cheng)(cheng)效的(de)活动。

创新方式方法,提升宣讲质效

山西工(gong)(gong)商学院的理(li)论宣(xuan)(xuan)讲(jiang)工(gong)(gong)作从方(fang)式(shi)(shi)(shi)创(chuang)新入(ru)手,通过(guo)面(mian)对面(mian)宣(xuan)(xuan)讲(jiang)、辅导式(shi)(shi)(shi)宣(xuan)(xuan)讲(jiang)、研讨式(shi)(shi)(shi)宣(xuan)(xuan)讲(jiang)、互动式(shi)(shi)(shi)宣(xuan)(xuan)讲(jiang)、表演式(shi)(shi)(shi)宣(xuan)(xuan)讲(jiang)等多(duo)种形式(shi)(shi)(shi),使传统(tong)的理(li)论宣(xuan)(xuan)讲(jiang)工(gong)(gong)作颇(po)接(jie)地气(qi)。

在今年(nian)的(de)(de)(de)党(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)学(xue)习教育中(zhong),理(li)(li)论(lun)宣(xuan)讲(jiang)团(tuan)团(tuan)长、校党(dang)(dang)(dang)委书(shu)记朱天燕同(tong)(tong)志(zhi)在山西工商学(xue)院党(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)教育馆进(jin)行了“行走(zou)的(de)(de)(de)党(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)课”理(li)(li)论(lun)宣(xuan)讲(jiang)。朱天燕书(shu)记带(dai)头为学(xue)生(sheng)(sheng)讲(jiang)党(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi),宣(xuan)讲(jiang)团(tuan)教师(shi)(shi)带(dai)领同(tong)(tong)学(xue)们边(bian)走(zou)边(bian)讲(jiang),回(hui)望建党(dang)(dang)(dang)百年(nian)光辉历程(cheng),宣(xuan)讲(jiang)团(tuan)学(xue)生(sheng)(sheng)代表(biao)进(jin)行《绣红(hong)旗》情境式(shi)展示……一堂堂生(sheng)(sheng)动(dong)形(xing)(xing)象(xiang)、新(xin)颖独特的(de)(de)(de)“行走(zou)的(de)(de)(de)党(dang)(dang)(dang)史(shi)(shi)课”让广(guang)大师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)深受感动(dong)。在今年(nian)全(quan)国(guo)两会结束(shu)后(hou),我校理(li)(li)论(lun)宣(xuan)讲(jiang)团(tuan)成员(yuan)、十(shi)三(san)届(jie)全(quan)国(guo)人(ren)大代表(biao)、校长牛三(san)平同(tong)(tong)志(zhi)进(jin)行了“两会精神”的(de)(de)(de)互动(dong)式(shi)宣(xuan)讲(jiang)活动(dong)。通过理(li)(li)论(lun)传达、现场抢答互动(dong)等形(xing)(xing)式(shi)为全(quan)校师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)带(dai)来了两场时效性与趣(qu)味性兼具的(de)(de)(de)理(li)(li)论(lun)宣(xuan)讲(jiang)。

除(chu)此之外,理(li)论宣(xuan)(xuan)讲团(tuan)每年(nian)都会走出学校、走向社(she)会,开展三下乡理(li)论实践及进企业(ye)、进社(she)区、进学校“三进”宣(xuan)(xuan)讲活(huo)动(dong),成员(yuan)们立足自身理(li)论知(zhi)识和专业(ye)特长,通过声(sheng)情(qing)并茂(mao)的(de)主题宣(xuan)(xuan)讲、生动(dong)有(you)趣(qu)的(de)曲艺小品(pin)、慷慨激昂的(de)朗(lang)诵合唱、引(yin)人入胜的(de)情(qing)境表演(yan)等形式,将(jiang)理(li)论的(de)高度和生活(huo)的(de)温(wen)度有(you)机结合起来。

多维化的理论宣(xuan)讲平台不断提升宣(xuan)讲效(xiao)果。学(xue)校的理论宣(xuan)讲平台围绕“线下+线上”和“课堂(tang)+实(shi)地”的模式展开。

“线上+线下”模式(shi)是师生(sheng)(sheng)宣讲(jiang)团(tuan)积(ji)(ji)极(ji)(ji)探索运用新媒体引导学生(sheng)(sheng)、服务学生(sheng)(sheng)的(de)新途径(jing)。利(li)用全省高校(xiao)第一批上线的(de)学习强(qiang)国号(hao)这一有效平台(tai),组织开(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)大(da)(da)学生(sheng)(sheng)讲(jiang)思(si)政(zheng)课(ke)、大(da)(da)学生(sheng)(sheng)讲(jiang)微(wei)党课(ke)等(deng)系列活动(dong)。同(tong)时积(ji)(ji)极(ji)(ji)引导理(li)(li)论(lun)名家、教学名师、思(si)想政(zheng)治工(gong)(gong)作者(zhe)等(deng)在学校(xiao)学习强(qiang)国号(hao)、微(wei)信(xin)公(gong)众号(hao)等(deng)平台(tai)开(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)理(li)(li)论(lun)热点(dian)宣讲(jiang),有针对性地解(jie)答大(da)(da)学生(sheng)(sheng)关心的(de)问题(ti),逐步(bu)形成了网络化的(de)理(li)(li)论(lun)宣讲(jiang)机制。“课(ke)堂(tang)(tang)+实(shi)(shi)地”模式(shi)是将(jiang)“思(si)政(zheng)小(xiao)课(ke)堂(tang)(tang)”和“实(shi)(shi)践(jian)大(da)(da)课(ke)堂(tang)(tang)”结合起来。宣讲(jiang)队伍(wu)除(chu)了在课(ke)堂(tang)(tang)、在教室进(jin)行日(ri)常理(li)(li)论(lun)宣讲(jiang)之外,还利(li)用校(xiao)外实(shi)(shi)践(jian)基地的(de)强(qiang)大(da)(da)优势,对全校(xiao)师生(sheng)(sheng)、企事业(ye)单位工(gong)(gong)作人员、中小(xiao)学生(sheng)(sheng)、社(she)区(qu)居民等(deng)开(kai)(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)理(li)(li)论(lun)宣讲(jiang),立足(zu)高校(xiao)、服务社(she)会(hui)。

宣讲对象广泛,切实深接地气

除了(le)在校(xiao)内宣讲,宣讲团成员也走出校(xiao)门,深入群众,向全社(she)会展示了(le)山西工(gong)商学院的良好面(mian)貌。

在(zai)(zai)全校领导(dao)干部层(ceng)(ceng)面,以(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)校中心组学(xue)(xue)(xue)(xue)习为(wei)(wei)抓手,以(yi)中层(ceng)(ceng)干部为(wei)(wei)重点(dian)(dian),以(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)习贯彻习近(jin)平新(xin)时代中国特色社会主义思想为(wei)(wei)内容,邀请专家学(xue)(xue)(xue)(xue)者作(zuo)专题(ti)报告(gao)(gao)。在(zai)(zai)全校教职工层(ceng)(ceng)面,以(yi)全校教职工大会和各部门(men)学(xue)(xue)(xue)(xue)期例会为(wei)(wei)契(qi)机,为(wei)(wei)学(xue)(xue)(xue)(xue)院作(zuo)专题(ti)辅导(dao)报告(gao)(gao)。在(zai)(zai)全校学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)层(ceng)(ceng)面,以(yi)入党积极分子培训班、学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)党员骨干培训班、新(xin)生(sheng)(sheng)入学(xue)(xue)(xue)(xue)教育等为(wei)(wei)重点(dian)(dian),围绕大学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)关注的社会热点(dian)(dian)问题(ti),为(wei)(wei)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)报告(gao)(gao)。在(zai)(zai)社会层(ceng)(ceng)面,针对(dui)宣讲(jiang)对(dui)象的不同需求,外派有(you)经验(yan)、反(fan)响好(hao)的师生(sheng)(sheng)宣讲(jiang)团成员多次外出赴(fu)山西大学(xue)(xue)(xue)(xue)商务(wu)学(xue)(xue)(xue)(xue)院、文旅云游集(ji)团、太(tai)(tai)原(yuan)航空仪表有(you)限公司(si)、太(tai)(tai)原(yuan)市杏岭实验(yan)学(xue)(xue)(xue)(xue)校等进行(xing)理论宣讲(jiang),收到良好(hao)效(xiao)果。

山西工商学(xue)(xue)院理(li)论(lun)宣(xuan)(xuan)讲团师(shi)生们在(zai)(zai)讲中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)、在(zai)(zai)学(xue)(xue)中(zhong)(zhong)讲,实现(xian)了“讲”与“学(xue)(xue)”的(de)良性互动。老师(shi)们在(zai)(zai)宣(xuan)(xuan)讲过程(cheng)中(zhong)(zhong),不(bu)断(duan)地(di)根(gen)据党中(zhong)(zhong)央文件要求,搜集(ji)、整理(li)资料,进(jin)行(xing)集(ji)体(ti)备(bei)课,提升理(li)论(lun)素养。同时,也将宣(xuan)(xuan)讲过程(cheng)中(zhong)(zhong)发现(xian)的(de)热点难点问(wen)题转化(hua)(hua)为学(xue)(xue)术科研的(de)内生动力,促进(jin)其教(jiao)学(xue)(xue)科研水(shui)平(ping)的(de)提升。学(xue)(xue)生们在(zai)(zai)宣(xuan)(xuan)讲过程(cheng)中(zhong)(zhong),进(jin)一步(bu)深(shen)化(hua)(hua)了自身的(de)思想认知,坚(jian)定了理(li)想信念,真正实现(xian)了思想政治教(jiao)育入(ru)耳、入(ru)脑(nao)、入(ru)心、入(ru)行(xing)。

在疫(yi)情防控期间(jian)(jian),理论(lun)宣讲(jiang)(jiang)(jiang)团(tuan)(tuan)的众(zhong)多学(xue)生走进社(she)区(qu)进行志愿服(fu)务(wu),2016级学(xue)前教育4班王晋玉同志在疫(yi)情期间(jian)(jian)积(ji)极(ji)响应校(xiao)党(dang)委的号(hao)召,挺身而(er)出、亮明身份(fen)、“逆行”而(er)上(shang),敢作为、勇作为、真作为,志愿服(fu)务(wu)我省(sheng)(sheng)部分高校(xiao)的抗疫(yi)工作,获得(de)了山西省(sheng)(sheng)优秀共产党(dang)员(yuan)称号(hao);郭志凤同志荣(rong)获山西省(sheng)(sheng)“时代新人说——我和(he)祖国(guo)共成(cheng)长”演讲(jiang)(jiang)(jiang)大赛(sai)“青春力量(liang)”主(zhu)题赛(sai)铜奖;王芳同志入选(xuan)山西省(sheng)(sheng)共青团(tuan)(tuan)委讲(jiang)(jiang)(jiang)师团(tuan)(tuan)等。

在(zai)理论宣讲的过(guo)程(cheng)中,师生们不断(duan)创新,将(jiang)基层(ceng)党(dang)史学习(xi)教育推向深入,讲好(hao)中国(guo)故事,传承(cheng)红色基因。

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山西工商学院理论宣讲团师生们在讲中学、在学中讲,实现了“讲”与“学”的良性互动。老师们在宣讲过程中,不断地根据党中央文件要求,搜集、整理资料,进行集体备课,提升理论素养。同时,也将宣讲过程中发现的热点难点问题转化为学术科研的内生动力,促进其教学科研水平的提升。学生们在宣讲过程中,进一步深化了自身的思想认知,坚定了理想信念,真正实现了思想政治教育入耳、入脑、入心、入行。 在理论宣讲的过程中,师生们不断创新,将基层党史学习教育推向深入,讲好中国故事,传承红色基因。
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