佳木斯大学基础医学院：“一融双高”擦亮育人“三色” 党建赋能人才培养质量提升
习近平总书记强调，要坚持不懈用习近平(ping)新时代中国特色(se)社(she)会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思(si)主义信仰、中国特色社会(hui)主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。佳木斯大学基础医学院党委坚持落实立德(de)树(shu)人(ren)根本任务，发(fa)挥党(dang)(dang)组织(zhi)(zhi)政(zheng)治引(yin)领(ling)力(li)和组织(zhi)(zhi)凝聚力(li)，擦(ca)亮育(yu)人(ren)“三色(se)”，将学(xue)科专业(ye)理想、师生(sheng)党(dang)(dang)员互动、大学(xue)精神传承在思(si)想、组织(zhi)(zhi)、文化、业(ye)务上(shang)深度融入党(dang)(dang)建工作，打造基(ji)层党(dang)(dang)组织(zhi)(zhi)坚强(qiang)有(you)力(li)、党(dang)(dang)员队伍充满生(sheng)机、学(xue)生(sheng)德(de)智体美劳(lao)全面发(fa)展、教(jiao)学(xue)科研能力(li)全面提升的基(ji)层党(dang)(dang)组织(zhi)(zhi)，以高质(zhi)量(liang)党(dang)(dang)建引(yin)领(ling)学(xue)院工作高质(zhi)量(liang)发(fa)展。
一、以立德树人为主线，发挥党建引领作用，淬炼全面发展“底色”
一是高站位谋划。注重顶层设计，坚持把党建引领作为学院基层党建、人才培养和思想政治教育的重要载体，通过召开党委(wei)会、开展党委(wei)理论学习中心组学习等，深入学习习近平新时代中国特色(se)社会(hui)主义思想和习近平总书记关于教育的重要论述，推动理论学习内化于心、外化于行。充分发挥党组织政治功能，把好教师引育、学科建设、课程建设、师资队伍建设、学生管理等重大事项的政治关。二是体系化打造。加强教师党支部建设，利用“三会一课”开展理想信念教育和教育家精神学习，提升师生党员干事创业的思想引领力，创新主题党日形式，积极发挥社会服务职能。强化师德师风建设，建成师德师风文化长廊，引导教师准确把握新时代“四有”好老师标准和“四个引路人”的内涵，增强教师立德树人、教书育人的责任感和使命感。实施以“学生入党积极分子导师制”为核心的党建品牌工程，为教师党员发挥育人作用搭建平台。三是协同化发力。注重发(fa)挥党(dang)员(yuan)骨干(gan)教(jiao)师(shi)的示范引领(ling)作用，加强教(jiao)学科(ke)研团(tuan)队建(jian)(jian)设(she)。根(gen)据(ju)学科(ke)建(jian)(jian)设(she)和人(ren)才培养需要组(zu)建(jian)(jian)多个教(jiao)学科(ke)研团(tuan)队，邀(yao)请党(dang)员(yuan)教(jiao)学科(ke)研骨干(gan)向青年教(jiao)师(shi)传授教(jiao)育教(jiao)学、人(ren)才培养、科(ke)研创新(xin)等经验(yan)，助力(li)青年教(jiao)师(shi)能(neng)力(li)提升。建(jian)(jian)立新(xin)入(ru)(ru)职(zhi)教(jiao)师(shi)导师(shi)制，为所有新(xin)入(ru)(ru)职(zhi)教(jiao)师(shi)配备经验(yan)丰富的党(dang)员(yuan)导师(shi)，筑牢师(shi)德师(shi)风思想根(gen)基，提升教(jiao)学科(ke)研能(neng)力(li)，助力(li)成(cheng)长成(cheng)才。学院(yuan)荣获(huo)省(sheng)师(shi)德师(shi)风先进集体2次，省(sheng)师(shi)德师(shi)风先进个人(ren)1名。学院(yuan)党(dang)建(jian)(jian)工作经验(yan)在极光新(xin)闻等多家媒(mei)体刊发(fa)。
二、以教书育人为根本，深化课程思政建设，擦亮凝心铸魂“成色”
一是创新机制保障。以提升组织力为重点，构建“党(dang)委主体责任、党支部主心骨、党员主人翁、团员青年主力军”四级工作体系，夯实党支部联系团支部、教师党员联系学生党员及青年团员机制，制定班级导师、寝室导师、课外科技活动导师任务清单等，提升三全育人成效。围绕人才培养等中心工作，建立“阶梯培养”的全员全程全方位育人模式。二是突出思政教育。加强党支部理论学习，落实“第一议题”制度，将教师思想素质提升转化为落实课程思政的思想自觉。深入挖掘基础医学课程中蕴含的思政元素，通过组织各支部党员教师讨论、构建专业课程体系思政案例库，开展课程思政系列分享、研讨等活动，实现“知识传授”和“思想引领”的有机融合。与佳木斯市红十(shi)字会共建“生命礼赞园”，以此为“课程思政”示范基地，将遗体和器官捐献志愿者的大爱无私、志愿奉献精神融入医学教学，每学期第一次解剖课前，组织学生向“大体老师”默哀致敬。学院获评佳木斯大学课程思政示范学院，建成各级各类课程思政示范课程20余门，思政类教学竞赛奖50余项。《医学分子生物学》课程被教育厅推荐参评国家级“课程思政”典型案例。《病理生理学》课程被推送为课程思政线上“金课”，供全校师生学习借鉴。三是注重科研育人。学院党委全面落实学校党委关于(yu)支部(bu)建(jian)在教研(yan)室的(de)要(yao)求(qiu)，把科研(yan)攻关的(de)重点(dian)难点(dian)作(zuo)(zuo)为党(dang)(dang)建(jian)工作(zuo)(zuo)抓手，汇聚党(dang)(dang)员干部(bu)智慧(hui)力(li)量，层层加(jia)力(li)、推(tui)进(jin)落(luo)实(shi)，实(shi)现(xian)党(dang)(dang)建(jian)与业(ye)务(wu)工作(zuo)(zuo)“双(shuang)融双(shuang)促双(shuang)提升”。在人才培养中强(qiang)化政治引领，组(zu)织科研(yan)骨干党(dang)(dang)员上(shang)台讲示范课，引导学生早进(jin)课题组(zu)、早下实(shi)验室、早入科研(yan)团队。每年(nian)开(kai)展2次实(shi)验室轮转(zhuan)、双(shuang)向互选(xuan)活动，帮助学生开(kai)启科研(yan)成长之路。近三年(nian)，学院教师党(dang)(dang)员指(zhi)导学生科研(yan)实(shi)验获省级以上(shang)奖项30余项，获各级各类(lei)科研(yan)项目70余项。
“生命礼赞园”落成仪式
三、以实践(jian)育人为依托，融合(he)协同(tong)多栖(qi)培育，打造模范先(xian)锋“特色”
一是构建实践教学体系。学院将社会主义核心价值观、职业精神、职业技能、劳动教育等要素融入实践课程，贯通人才培养全过程，对接临床医学专业资格标准，融入创新创业和智能化数字化素质培养。连续10年举办“每月一赛”之医学人体解剖学绘图大赛，指导学生获全国医学生人体解剖绘图大赛奖项11项，国际解剖学绘图大赛一等奖12项。二是开展校地共建。学院党委坚持实践育人导向，打造“无言良师”志愿服务品牌项目，建立“课程思政—校园文化—社会服务”三位一体的医学人文育人模式。教师和学生党支部共同承办由中国细胞生物学学会和中国生物化学与分子生物学学会组织的“实验室开放日活动”，每年接待中小学生100余人次；生命科学实验中心和解剖学馆每年面向中小学生开展医学科普教育500余人次。三是拓展社会实践途径。每年举办医学生入学白袍授予仪式，引导学生将求真创新、严谨治学作为终生职业追求。师生党员利用专业特长开展司法鉴定知识科普讲座、优生优育科普讲座及关爱残障儿童等活动10余次，每年为龙东地区办理鉴定案件1000余例；组织教师和学生党员进九洲社区、西南岗社区卫生服务中心、红十字中心血站参加志愿(yuan)服务活动26次572人次，创建志愿(yuan)者基地(di)2个。
生物学党(dang)支(zhi)部开展“大(da)手(shou)拉小手(shou)”科普教(jiao)育活动
