西北农林科技大学： 用“廉”字酵母让“酿酒酿人”风味更"正"
习近平总书记在二十届(jie)中央纪委二次全(quan)会上强(qiang)调(diao)，“要(yao)(yao)在不想腐上巩固提(ti)升，更加(jia)注重正本清源、固本培元，加(jia)强(qiang)新(xin)时代廉(lian)洁(jie)文(wen)化(hua)建设，涵(han)养(yang)求(qiu)真务(wu)实(shi)、团结奋斗(dou)的时代新(xin)风”。全(quan)面从(cong)严(yan)治(zhi)党，既要(yao)(yao)靠(kao)治(zhi)标，猛药去疴，重典治(zhi)乱；也要(yao)(yao)靠(kao)治(zhi)本，正心修身，涵(han)养(yang)文(wen)化(hua)，守住为政(zheng)之本。必须(xu)站(zhan)在勇于(yu)自我革(ge)命、保持(chi)党的先进性和纯洁(jie)性的高度(du)，把加(jia)强(qiang)廉(lian)洁(jie)文(wen)化(hua)建设作为一体推(tui)进不敢腐、不能腐、不想腐的基(ji)础性工(gong)程抓(zhua)紧抓(zhua)实(shi)抓(zhua)好。
葡萄酒学院党(dang)(dang)委深入(ru)贯彻落(luo)实(shi)习近平总书记关于全面从严治(zhi)党(dang)(dang)的(de)重要论述(shu)精神和(he)党(dang)(dang)中(zhong)央决策部署，按照加强(qiang)新(xin)时(shi)代廉洁文化(hua)建设的(de)要求，让新(xin)时(shi)代廉洁文化(hua)在师生中(zhong)蔚然成(cheng)风、深入(ru)人心(xin)，切实(shi)将党(dang)(dang)建工(gong)作与业(ye)务发展(zhan)紧(jin)密(mi)结(jie)合，为(wei)落(luo)实(shi)立德树人根本任务，为(wei)实(shi)现建设中(zhong)国特色世界一流葡萄酒学院奋斗目标和(he)引领中(zhong)国葡萄酒产业(ye)可持续高质量发展(zhan)使命注入(ru)坚实(shi)的(de)思(si)想政治(zhi)根基(ji)。
西(xi)北农林(lin)科技大学(xue)葡(pu)(pu)萄(tao)酒学(xue)院成立于1994年，其前身是1985年创(chuang)(chuang)办的(de)(de)“葡(pu)(pu)萄(tao)栽培与(yu)(yu)酿酒”专(zhuan)(zhuan)科，学(xue)院秉承“耕(geng)土(tu)耕(geng)心，酿酒酿人(ren)”的(de)(de)院训，创(chuang)(chuang)办的(de)(de)葡(pu)(pu)萄(tao)与(yu)(yu)葡(pu)(pu)萄(tao)酒工程专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)直接(jie)间接(jie)推动了国(guo)(guo)内20所(suo)高(gao)校(xiao)葡(pu)(pu)萄(tao)酒专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)开办，目前国(guo)(guo)内高(gao)校(xiao)使用的(de)(de)80%的(de)(de)培养方(fang)案、70%的(de)(de)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)教材、70%的(de)(de)专(zhuan)(zhuan)业(ye)(ye)(ye)师资(zi)均来自我(wo)校(xiao)，帮助西(xi)部干旱半干旱地区(qu)，利用非农耕(geng)地发展(zhan)酿酒葡(pu)(pu)萄(tao)65万(wan)亩，年产(chan)(chan)(chan)酿酒葡(pu)(pu)萄(tao)30万(wan)吨，发现并促进(jin)新兴(xing)产(chan)(chan)(chan)区(qu)葡(pu)(pu)萄(tao)酒产(chan)(chan)(chan)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)崛起。学(xue)院被行业(ye)(ye)(ye)誉为“人(ren)才(cai)的(de)(de)摇篮(lan)、技术(shu)的(de)(de)源(yuan)泉、产(chan)(chan)(chan)业(ye)(ye)(ye)的(de)(de)支点(dian)、文化的(de)(de)平(ping)台”。
但是(shi)，一直(zhi)以来，我国(guo)葡(pu)(pu)(pu)萄酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)产业(ye)(ye)(ye)严(yan)重(zhong)依赖进口(kou)葡(pu)(pu)(pu)萄酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)酵(jiao)(jiao)母(mu)，长期存在被进口(kou)葡(pu)(pu)(pu)萄酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)酵(jiao)(jiao)母(mu)‘卡脖子’的(de)技术(shu)隐患和产业(ye)(ye)(ye)风险。不久(jiu)前，由(you)西北农林科技大学葡(pu)(pu)(pu)萄酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)学院教授刘延琳酿(niang)(niang)(niang)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)技术(shu)团队(dui)研发(fa)的(de)本土酵(jiao)(jiao)母(mu)酿(niang)(niang)(niang)造的(de)塞(sai)外庄园鉴藏(zang)获布鲁(lu)塞(sai)尔国(guo)际(ji)葡(pu)(pu)(pu)萄酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)大奖(jiang)金奖(jiang)。由(you)她主持的(de)“中(zhong)国(guo)本土葡(pu)(pu)(pu)萄酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)酵(jiao)(jiao)母(mu)种质(zhi)资(zi)源创新与产业(ye)(ye)(ye)化(hua)应用(yong)”成果通过(guo)鉴定，实(shi)现(xian)了中(zhong)国(guo)葡(pu)(pu)(pu)萄酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)酵(jiao)(jiao)母(mu)“从(cong)0到1”的(de)突(tu)破(po)。受(shou)刘延琳教授22年呕心选育中(zhong)国(guo)本土葡(pu)(pu)(pu)萄酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)酵(jiao)(jiao)母(mu)事迹的(de)影(ying)响，葡(pu)(pu)(pu)萄酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)学院党(dang)委探索用(yong)“廉”字酵(jiao)(jiao)母(mu)，思(si)想“育廉”，扎(zha)“酿(niang)(niang)(niang)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)酿(niang)(niang)(niang)人”之根、制度“护廉”，强“酿(niang)(niang)(niang)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)酿(niang)(niang)(niang)人”之干、文(wen)化(hua)“润(run)廉”，开“酿(niang)(niang)(niang)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)酿(niang)(niang)(niang)人”之花、实(shi)践(jian)“铸(zhu)廉”，结“酿(niang)(niang)(niang)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)酿(niang)(niang)(niang)人”之果，让(rang)“酿(niang)(niang)(niang)酒(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)酿(niang)(niang)(niang)人”风味更(geng)纯。
思想“育廉”，扎“酿酒酿人”之根。一(yi)(yi)(yi)是在学(xue)(xue)(xue)懂(dong)弄(nong)通上下功(gong)夫。坚持(chi)夯实(shi)(shi)(shi)(shi)清正廉(lian)洁(jie)思(si)(si)(si)想(xiang)根(gen)基(ji)，推动从源头上解决(jue)好(hao)(hao)(hao)世界观(guan)、人(ren)(ren)生观(guan)、价(jia)值观(guan)这个“总开(kai)(kai)关”问(wen)(wen)题(ti)。坚持(chi)读原著、学(xue)(xue)(xue)原文(wen)、悟原理(li)(li)(li)、知原义，抓好(hao)(hao)(hao)校院两级党(dang)委理(li)(li)(li)论(lun)(lun)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)中心(xin)组和(he)教职工(gong)政(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)(li)(li)论(lun)(lun)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)。作(zuo)为(wei)(wei)党(dang)政(zheng)(zheng)联(lian)席会(hui)(hui)议学(xue)(xue)(xue)生工(gong)作(zuo)重要(yao)议题(ti)。认(ren)真开(kai)(kai)展基(ji)层(ceng)党(dang)委中心(xin)组巡(xun)听(ting)指(zhi)导(dao)，突出问(wen)(wen)题(ti)导(dao)向和(he)目标导(dao)向，持(chi)续加强理(li)(li)(li)论(lun)(lun)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)和(he)业(ye)务工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)深(shen)度融合(he)。二是丰富(fu)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)形式载体。把(ba)廉(lian)洁(jie)文(wen)化(hua)(hua)建设作(zuo)为(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)项长期系统(tong)的(de)(de)(de)工(gong)程，将学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)贯(guan)彻习(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)时代中国(guo)特色(se)社会(hui)(hui)主(zhu)义思(si)(si)(si)想(xiang)作(zuo)为(wei)(wei)主(zhu)题(ti)主(zhu)线，将习(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)总书记关于全(quan)面(mian)从严治(zhi)党(dang)、廉(lian)洁(jie)文(wen)化(hua)(hua)建设系列重要(yao)论(lun)(lun)述列入党(dang)团(tuan)支部政(zheng)(zheng)治(zhi)理(li)(li)(li)论(lun)(lun)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)，纳入开(kai)(kai)学(xue)(xue)(xue)第一(yi)(yi)(yi)课、毕业(ye)离校教育(yu)(yu)及各类教育(yu)(yu)培(pei)训重要(yao)内容，把(ba)廉(lian)洁(jie)文(wen)化(hua)(hua)教育(yu)(yu)列入“三(san)会(hui)(hui)一(yi)(yi)(yi)课”内容，让学(xue)(xue)(xue)生党(dang)员、教师(shi)更好(hao)(hao)(hao)担当青年学(xue)(xue)(xue)子廉(lian)洁(jie)路上的(de)(de)(de)指(zhi)导(dao)者和(he)引路人(ren)(ren)，撬动廉(lian)洁(jie)文(wen)化(hua)(hua)教育(yu)(yu)青年理(li)(li)(li)论(lun)(lun)学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)走深(shen)走实(shi)(shi)(shi)(shi)、见行(xing)见效。三(san)是推动入脑(nao)入心(xin)。结合(he)党(dang)史学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)教育(yu)(yu)、学(xue)(xue)(xue)习(xi)(xi)贯(guan)彻习(xi)(xi)近(jin)平(ping)(ping)(ping)新(xin)时代中国(guo)特色(se)社会(hui)(hui)主(zhu)义思(si)(si)(si)想(xiang)主(zhu)题(ti)教育(yu)(yu)，通过举办读书班，打造“思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)大课堂”，廉(lian)政(zheng)(zheng)教育(yu)(yu)基(ji)地(di)研学(xue)(xue)(xue)，让理(li)(li)(li)想(xiang)信念、价(jia)值理(li)(li)(li)念、优良传统(tong)转化(hua)(hua)为(wei)(wei)大学(xue)(xue)(xue)生廉(lian)洁(jie)自律的(de)(de)(de)内在动力。引导(dao)教师(shi)坚定为(wei)(wei)党(dang)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、为(wei)(wei)国(guo)育(yu)(yu)才初心(xin)使命(ming)，争做(zuo)“四有”好(hao)(hao)(hao)老师(shi)，努力成为(wei)(wei)“大先生”。围绕落实(shi)(shi)(shi)(shi)立(li)德树人(ren)(ren)根(gen)本(ben)任务，落实(shi)(shi)(shi)(shi)“举旗帜、聚民心(xin)、育(yu)(yu)新(xin)人(ren)(ren)、兴文(wen)化(hua)(hua)、展形象”使命(ming)，教育(yu)(yu)引导(dao)师(shi)生不断强化(hua)(hua)知农(nong)爱农(nong)、强农(nong)兴农(nong)思(si)(si)(si)想(xiang)自觉(jue)行(xing)动自觉(jue)，进一(yi)(yi)(yi)步(bu)讲(jiang)好(hao)(hao)(hao)学(xue)(xue)(xue)校在助(zhu)力乡村振(zhen)兴战略实(shi)(shi)(shi)(shi)施中的(de)(de)(de)“西农(nong)故事”。
教育“铸廉”，强“酿酒酿人”之干。一是(shi)(shi)突出关键(jian)和(he)(he)重(zhong)点统筹推进。大学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)群(qun)体(ti)(ti)是(shi)(shi)高校廉(lian)洁(jie)(jie)文化(hua)宣传教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)主要对(dui)象、关键(jian)对(dui)象。葡萄酒(jiu)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)整体(ti)(ti)把(ba)握学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)群(qun)体(ti)(ti)特(te)征(zheng)，又(you)注重(zhong)群(qun)体(ti)(ti)层(ceng)次性(xing)，结(jie)合大学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)认知思(si)维习(xi)惯和(he)(he)心理特(te)点，将廉(lian)洁(jie)(jie)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)内容与学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)、工(gong)作(zuo)等实际情况相结(jie)合，以增强廉(lian)洁(jie)(jie)文化(hua)建设(she)实效性(xing)，有针(zhen)对(dui)性(xing)地整体(ti)(ti)推进廉(lian)洁(jie)(jie)文化(hua)宣教(jiao)工(gong)作(zuo)。二是(shi)(shi)分(fen)类分(fen)层(ceng)设(she)计教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)模式。对(dui)于低(di)年级同(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)着重(zhong)加强诚信教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)法(fa)律法(fa)规常识(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，培养(yang)(yang)他们诚信意(yi)(yi)识(shi)，增强法(fa)制(zhi)观念(nian)(nian)。对(dui)于中(zhong)高年级学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)则注重(zhong)强调(diao)形势教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)示范引领，提(ti)升公民道(dao)德(de)修养(yang)(yang)。大四学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)面(mian)临毕业工(gong)作(zuo)，则着重(zhong)进行职业道(dao)德(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)心理健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，帮助他们调(diao)节心态缓解(jie)内心冲突，养(yang)(yang)成慎独品质。研(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)群(qun)体(ti)(ti)注重(zhong)诚信学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)术、拒绝学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)术不端造(zao)假等行为。三是(shi)(shi)发挥(hui)(hui)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社团和(he)(he)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)骨干教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)示范作(zuo)用。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)重(zhong)视学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)组织廉(lian)洁(jie)(jie)文化(hua)宣传和(he)(he)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干部群(qun)体(ti)(ti)廉(lian)洁(jie)(jie)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，通(tong)过改革团学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)组织内部结(jie)构，强调(diao)服务意(yi)(yi)识(shi)，定(ding)期(qi)开展理想信念(nian)(nian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，让学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)干部坚定(ding)廉(lian)洁(jie)(jie)信念(nian)(nian)，充分(fen)发挥(hui)(hui)先锋模范作(zuo)用。
文化“润廉”，开“酿酒酿人”之花。一是立足农林(lin)高校(xiao)实(shi)际深挖(wa)学(xue)校(xiao)红色基因和(he)(he)特(te)色文(wen)(wen)(wen)化。学(xue)院(yuan)把握学(xue)生(sheng)活(huo)跃开(kai)放思(si)维特(te)征，整合优(you)势(shi)资源(yuan)，以生(sheng)动鲜活(huo)的(de)形式不断(duan)丰(feng)富(fu)廉(lian)(lian)洁(jie)文(wen)(wen)(wen)化产(chan)品和(he)(he)服务供给(ji)。积极(ji)培(pei)育(yu)校(xiao)园廉(lian)(lian)洁(jie)文(wen)(wen)(wen)化，将(jiang)(jiang)校(xiao)史校(xiao)情融(rong)入其中，学(xue)习(xi)宣传西(xi)农老一辈(bei)大师崇(chong)高品格(ge)和(he)(he)奋(fen)斗(dou)精神，开(kai)展(zhan)廉(lian)(lian)洁(jie)文(wen)(wen)(wen)化调查和(he)(he)理(li)论研(yan)究，推动廉(lian)(lian)洁(jie)文(wen)(wen)(wen)化入脑入心(xin)。二是持续发挥(hui)主(zhu)渠道和(he)(he)主(zhu)阵地作用。鼓励专业课(ke)(ke)(ke)教(jiao)师将(jiang)(jiang)廉(lian)(lian)洁(jie)文(wen)(wen)(wen)化与专业知(zhi)识(shi)相(xiang)结合，将(jiang)(jiang)理(li)想(xiang)信(xin)念、道德品格(ge)、党(dang)风廉(lian)(lian)政建设(she)的(de)形势(shi)与任(ren)务融(rong)入教(jiao)学(xue)过程中，使(shi)学(xue)生(sheng)在专业学(xue)习(xi)中自然接(jie)收廉(lian)(lian)洁(jie)文(wen)(wen)(wen)化熏陶，丰(feng)富(fu)课(ke)(ke)(ke)程思(si)政形式内容。三是开(kai)展(zhan)廉(lian)(lian)洁(jie)文(wen)(wen)(wen)化系(xi)列活(huo)动。邀请校(xiao)院(yuan)两级领导(dao)干部讲(jiang)授开(kai)学(xue)、毕业廉(lian)(lian)洁(jie)课(ke)(ke)(ke)，在校(xiao)园内举办(ban)廉(lian)(lian)洁(jie)教(jiao)育(yu)讲(jiang)座(zuo)、座(zuo)谈会(hui)、研(yan)讨会(hui)，为(wei)学(xue)生(sheng)讲(jiang)解(jie)廉(lian)(lian)洁(jie)教(jiao)育(yu)的(de)重(zhong)要性、实(shi)践经验和(he)(he)案例分析，把廉(lian)(lian)洁(jie)道理(li)讲(jiang)透讲(jiang)深。，依托博雅(ya)书会(hui)组建青年读(du)(du)书班，读(du)(du)清(qing)廉(lian)(lian)诗词(ci)，学(xue)廉(lian)(lian)洁(jie)故事，开(kai)展(zhan)“中国共产(chan)党(dang)人(ren)的(de)清(qing)廉(lian)(lian)故事”分享会(hui)，廉(lian)(lian)洁(jie)进童心(xin)志愿服务活(huo)动，让学(xue)生(sheng)亲身感受(shou)到(dao)为(wei)他(ta)人(ren)服务的(de)喜悦，培(pei)养学(xue)生(sheng)的(de)公民(min)责任(ren)感和(he)(he)社(she)会(hui)意识(shi)，倡导(dao)无私(si)奉献的(de)精神。
行动“践廉”，结“酿酒酿人”之果。一是将(jiang)廉(lian)(lian)(lian)(lian)洁(jie)(jie)文(wen)化(hua)(hua)基因融入学(xue)(xue)(xue)(xue)校和家(jia)(jia)庭建(jian)设中(zhong)(zhong)。大学(xue)(xue)(xue)(xue)生廉(lian)(lian)(lian)(lian)洁(jie)(jie)教(jiao)育要依据大学(xue)(xue)(xue)(xue)生认同(tong)感形成的规(gui)律，通过渗透性方(fang)式(shi)(shi)融入各个(ge)环节(jie)。学(xue)(xue)(xue)(xue)院积极拓展(zhan)优(you)良(liang)家(jia)(jia)风(feng)的引领功能(neng)，借助家(jia)(jia)校纽带使(shi)(shi)廉(lian)(lian)(lian)(lian)洁(jie)(jie)育人实(shi)效得以在人才培养、科学(xue)(xue)(xue)(xue)研究和社会(hui)服(fu)务全环节(jie)中(zhong)(zhong)体现。开(kai)展(zhan)书写清(qing)廉(lian)(lian)(lian)(lian)家(jia)(jia)书，共同(tong)挖掘(jue)收集整理家(jia)(jia)风(feng)家(jia)(jia)训，积极传(chuan)递家(jia)(jia)风(feng)正能(neng)量。二是开(kai)展(zhan)“小手(shou)牵(qian)大手(shou)·廉(lian)(lian)(lian)(lian)洁(jie)(jie)教(jiao)育进(jin)乡村”“家(jia)(jia)庭与廉(lian)(lian)(lian)(lian)同(tong)行”等(deng)主题活动(dong)(dong)。形成思廉(lian)(lian)(lian)(lian)、倡廉(lian)(lian)(lian)(lian)、学(xue)(xue)(xue)(xue)廉(lian)(lian)(lian)(lian)、守廉(lian)(lian)(lian)(lian)的家(jia)(jia)校共创一体化(hua)(hua)良(liang)好氛(fen)围，让(rang)清(qing)廉(lian)(lian)(lian)(lian)之风(feng)沐师生、清(qing)廉(lian)(lian)(lian)(lian)之德进(jin)家(jia)(jia)庭。三是学(xue)(xue)(xue)(xue)院将(jiang)家(jia)(jia)风(feng)实(shi)践融入新生认知实(shi)习(xi)(xi)、专业(ye)实(shi)习(xi)(xi)、毕业(ye)实(shi)践和日常社会(hui)实(shi)践中(zhong)(zhong)。为社会(hui)服(fu)务汇聚(ju)廉(lian)(lian)(lian)(lian)洁(jie)(jie)力(li)量，使(shi)(shi)廉(lian)(lian)(lian)(lian)洁(jie)(jie)的种子在大学(xue)(xue)(xue)(xue)生中(zhong)(zhong)落地生根(gen)，紧(jin)盯重要节(jie)日节(jie)点(dian)，用好线上线下文(wen)化(hua)(hua)设施和宣(xuan)传(chuan)教(jiao)育场(chang)所平台，增强廉(lian)(lian)(lian)(lian)洁(jie)(jie)文(wen)化(hua)(hua)辐射力(li)、影(ying)(ying)响力(li)。举办(ban)廉(lian)(lian)(lian)(lian)洁(jie)(jie)文(wen)艺活动(dong)(dong)，通过漫画、动(dong)(dong)漫、微电(dian)影(ying)(ying)等(deng)多种形式(shi)(shi)进(jin)行教(jiao)育宣(xuan)传(chuan)，以轻松有(you)趣的方(fang)式(shi)(shi)引导学(xue)(xue)(xue)(xue)生了解(jie)廉(lian)(lian)(lian)(lian)洁(jie)(jie)知识(shi)。
