赵长禄：在疫情防控大考下推进现代大学治理再升级
赵长禄：在疫情防控大考下推进现代大学治理再升级
光明日报：2020年4月7日，第(di)13版
突如其来的(de)新冠肺炎疫情(qing)，对国(guo)家(jia)和社会(hui)各(ge)(ge)个领域各(ge)(ge)个层面的(de)常态治(zhi)理(li)(li)(li)(li)都是一次重(zhong)(zhong)大(da)考验。深入贯彻落实党的(de)十(shi)九届(jie)四(si)中(zhong)全会(hui)精神，坚(jian)持和完善中(zhong)国(guo)特(te)色社会(hui)主义制度，加(jia)快推进(jin)(jin)国(guo)家(jia)治(zhi)理(li)(li)(li)(li)体系和治(zhi)理(li)(li)(li)(li)能力(li)现代化(hua)显得更加(jia)紧迫。高校在(zai)国(guo)家(jia)经济社会(hui)发展全局中(zhong)居于特(te)殊重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)地位，是疫情(qing)防控(kong)的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)力(li)量(liang)。要(yao)(yao)以此次“大(da)考”为鉴(jian)，对大(da)学(xue)内部治(zhi)理(li)(li)(li)(li)进(jin)(jin)行再审视再建设，夯实常态治(zhi)理(li)(li)(li)(li)基础(chu)，提升应急治(zhi)理(li)(li)(li)(li)效能。
强化(hua)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)责任(ren)(ren)，下好(hao)系统防(fang)(fang)范“先手(shou)棋”。习(xi)近平总书(shu)记(ji)指出(chu)，防(fang)(fang)范化(hua)解(jie)重大(da)(da)风(feng)险(xian)，是各级(ji)党(dang)委、政(zheng)(zheng)府和(he)领(ling)(ling)(ling)导(dao)(dao)(dao)干部(bu)(bu)的(de)(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)职(zhi)责。高校党(dang)委要(yao)在(zai)总体(ti)国家安(an)全观(guan)的(de)(de)视角下，自觉肩(jian)负起防(fang)(fang)风(feng)险(xian)、保稳定的(de)(de)重大(da)(da)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)责任(ren)(ren)，牢牢把握工(gong)作(zuo)主(zhu)动权。要(yao)进(jin)(jin)一(yi)步(bu)坚(jian)持(chi)和(he)加强党(dang)的(de)(de)全面领(ling)(ling)(ling)导(dao)(dao)(dao)，夯实(shi)(shi)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)保证。进(jin)(jin)一(yi)步(bu)完善(shan)坚(jian)持(chi)和(he)加强党(dang)的(de)(de)全面领(ling)(ling)(ling)导(dao)(dao)(dao)的(de)(de)组(zu)织体(ti)系、制(zhi)(zhi)(zhi)度体(ti)系、工(gong)作(zuo)机制(zhi)(zhi)(zhi)，提高学(xue)校各级(ji)党(dang)组(zu)织科学(xue)运(yun)行水平，确保学(xue)校各级(ji)党(dang)组(zu)织危险(xian)时刻(ke)站得出(chu)、关键(jian)时刻(ke)靠(kao)得住，把党(dang)的(de)(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)优势(shi)(shi)、组(zu)织优势(shi)(shi)、密切联(lian)系师生优势(shi)(shi)转化(hua)为攻坚(jian)克(ke)难优势(shi)(shi)。要(yao)进(jin)(jin)一(yi)步(bu)改(gai)革(ge)和(he)完善(shan)管(guan)理(li)体(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)机制(zhi)(zhi)(zhi)，提升治(zhi)(zhi)理(li)水平。适应新(xin)的(de)(de)时代(dai)要(yao)求、办学(xue)需(xu)求，系统推进(jin)(jin)与一(yi)流大(da)(da)学(xue)建设目标(biao)相适应的(de)(de)管(guan)理(li)体(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)机制(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革(ge)，理(li)顺协同运(yun)行机制(zhi)(zhi)(zhi)，实(shi)(shi)现内部(bu)(bu)管(guan)理(li)高效(xiao)集约；充分运(yun)用互联(lian)网(wang)、大(da)(da)数据等信息化(hua)技术(shu)手(shou)段，推进(jin)(jin)“智慧校园”建设，打通“数据壁垒”“责任(ren)(ren)盲点(dian)”，实(shi)(shi)现“条块结(jie)合”，构(gou)建现代(dai)化(hua)高效(xiao)率的(de)(de)大(da)(da)学(xue)治(zhi)(zhi)理(li)体(ti)系。要(yao)进(jin)(jin)一(yi)步(bu)加强宣(xuan)传(chuan)舆论(lun)阵地建设与管(guan)理(li)，营造(zao)良好(hao)氛围。坚(jian)持(chi)正确方向(xiang)、引(yin)领(ling)(ling)(ling)舆论(lun)走(zou)向(xiang)，大(da)(da)力弘扬(yang)主(zhu)旋律、传(chuan)播正能量；面向(xiang)校内外热(re)点(dian)要(yao)点(dian)敏感点(dian)，主(zhu)动发声、化(hua)解(jie)疑虑、增进(jin)(jin)共识，不断增强传(chuan)播力、引(yin)导(dao)(dao)(dao)力、影响力、公信力。在(zai)此次疫情防(fang)(fang)控中，北京理(li)工(gong)大(da)(da)学(xue)建立校院党(dang)组(zu)织联(lian)动、部(bu)(bu)处协同配合的(de)(de)联(lian)防(fang)(fang)联(lian)控工(gong)作(zuo)体(ti)系，建成“幸福北理(li)”疫情防(fang)(fang)控态势(shi)(shi)感知(zhi)大(da)(da)数据平台，启动重大(da)(da)突发事件宣(xuan)传(chuan)舆论(lun)引(yin)导(dao)(dao)(dao)机制(zhi)(zhi)(zhi)，及时回应师生关切，为有效(xiao)开展疫情防(fang)(fang)控奠定了(le)坚(jian)实(shi)(shi)基础。
铆(mao)住关(guan)(guan)(guan)键(jian)环节(jie)，出(chu)好(hao)(hao)攻(gong)坚(jian)克难“组合拳”。习(xi)近平总书记指出(chu)，维(wei)护社会大(da)局稳(wen)定，要(yao)切(qie)(qie)实落实保(bao)安(an)全、护稳(wen)定各项措施，下(xia)大(da)气(qi)力(li)解(jie)(jie)决好(hao)(hao)人(ren)(ren)民群(qun)众(zhong)切(qie)(qie)身利(li)益问题。高(gao)校有效(xiao)防(fang)范化(hua)解(jie)(jie)各类风险的关(guan)(guan)(guan)键(jian)点正是(shi)在于是(shi)否(fou)能最大(da)程(cheng)度(du)解(jie)(jie)决好(hao)(hao)师(shi)生(sheng)关(guan)(guan)(guan)切(qie)(qie)、人(ren)(ren)民关(guan)(guan)(guan)切(qie)(qie)。要(yao)进(jin)一(yi)(yi)步(bu)建(jian)立(li)贯通高(gao)水平人(ren)(ren)才培养体(ti)系的思想政治工作(zuo)(zuo)体(ti)系，优(you)化(hua)“大(da)思政”格局。紧(jin)(jin)紧(jin)(jin)抓住“人(ren)(ren)心(xin)(xin)”这个最大(da)的政治，围绕学(xue)(xue)生(sheng)、关(guan)(guan)(guan)照学(xue)(xue)生(sheng)、服务学(xue)(xue)生(sheng)，引(yin)导学(xue)(xue)生(sheng)增强(qiang)(qiang)中国(guo)特(te)色(se)社会主义道路、理(li)论、制度(du)、文(wen)化(hua)自信(xin)(xin)，把(ba)高(gao)素质教(jiao)(jiao)师(shi)队(dui)伍(wu)(wu)和一(yi)(yi)线(xian)思想政治工作(zuo)(zuo)队(dui)伍(wu)(wu)打造成(cheng)为(wei)学(xue)(xue)生(sheng)的“领(ling)路人(ren)(ren)”“贴心(xin)(xin)人(ren)(ren)”，让思想政治工作(zuo)(zuo)生(sheng)命线(xian)成(cheng)为(wei)铸魂育(yu)人(ren)(ren)、克敌(di)制胜的法宝。要(yao)进(jin)一(yi)(yi)步(bu)探索线(xian)上线(xian)下(xia)相(xiang)结合的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)组织与(yu)管理(li)，深化(hua)供给(ji)侧改革。适应信(xin)(xin)息化(hua)时代的教(jiao)(jiao)育(yu)变革要(yao)求(qiu)，统筹谋划线(xian)上线(xian)下(xia)课程(cheng)共同建(jian)设、协同配合，融合完善在线(xian)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)平台(tai)、虚(xu)拟仿真实验等相(xiang)关(guan)(guan)(guan)资源，不(bu)断扩大(da)优(you)质教(jiao)(jiao)育(yu)资源供给(ji)、优(you)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)资源配置、拓(tuo)展教(jiao)(jiao)育(yu)服务形式。要(yao)进(jin)一(yi)(yi)步(bu)坚(jian)持面向国(guo)家亟须推(tui)(tui)进(jin)的科(ke)研攻(gong)关(guan)(guan)(guan)和重大(da)成(cheng)果(guo)转化(hua)，强(qiang)(qiang)化(hua)科(ke)技(ji)力(li)支撑。立(li)足打基(ji)础、备长远，加大(da)关(guan)(guan)(guan)键(jian)核心(xin)(xin)技(ji)术攻(gong)关(guan)(guan)(guan)力(li)度(du)，推(tui)(tui)进(jin)前瞻性基(ji)础研究和引(yin)领(ling)性原创成(cheng)果(guo)取(qu)得(de)突破(po)，推(tui)(tui)动科(ke)学(xue)(xue)成(cheng)果(guo)有效(xiao)转化(hua)，让高(gao)校成(cheng)为(wei)打好(hao)(hao)防(fang)范抵御风险有准备之战的强(qiang)(qiang)大(da)后(hou)盾。在此次(ci)疫(yi)情防(fang)控(kong)中，北京理(li)工大(da)学(xue)(xue)通过3600余(yu)名“三全育人导师(shi)”，实现与分(fen)散学(xue)(xue)生群(qun)体的(de)“实时对接”“无(wu)缝衔接”；举(ju)办(ban)线上“开(kai)学(xue)(xue)第一课”“思政(zheng)领航课”“延河公益讲(jiang)堂”系列思政(zheng)课，讲(jiang)好发挥(hui)制(zhi)度优势集(ji)中力量办(ban)大事(shi)(shi)的(de)故(gu)事(shi)(shi)、党(dang)的(de)坚(jian)强领导的(de)故(gu)事(shi)(shi)、师(shi)生员工共克(ke)时艰的(de)故(gu)事(shi)(shi)；依(yi)托多年(nian)建(jian)设的(de)网上“乐(le)学(xue)(xue)”平台(tai)，整合各类平台(tai)资源，确保(bao)“延期开(kai)学(xue)(xue)不停课”；融合多学(xue)(xue)科力量，紧急(ji)组(zu)织开(kai)展(zhan)疫苗、抗病(bing)毒药(yao)物(wu)、病(bing)毒检测技(ji)术、应急(ji)医疗(liao)设备研(yan)制(zhi)，为党(dang)和(he)国家提(ti)供(gong)相关政(zheng)策咨(zi)询建(jian)议，全力打(da)好科研(yan)抗疫攻关战。
补齐(qi)短板(ban)弱(ruo)项，打好(hao)转危为(wei)机主动(dong)仗。习近平总书(shu)记(ji)指出，要(yao)坚持守土有(you)责、守土尽(jin)责，把防(fang)范(fan)化解重大(da)风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)险(xian)工作(zuo)做(zuo)实做(zuo)细(xi)做(zuo)好(hao)。高校要(yao)以此(ci)次(ci)(ci)疫情(qing)(qing)防(fang)控为(wei)参照(zhao)，对(dui)常态治理(li)进(jin)行系统(tong)检视，进(jin)一(yi)(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)治理(li)效能(neng)。要(yao)进(jin)一(yi)(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)教(jiao)育(yu)相关领(ling)域(yu)风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)险(xian)研(yan)判(pan)能(neng)力，加(jia)强(qiang)(qiang)源头治理(li)。坚持一(yi)(yi)手抓(zhua)发展、一(yi)(yi)手抓(zhua)安全(quan)(quan)，强(qiang)(qiang)化辩证思维(wei)(wei)(wei)、底线思维(wei)(wei)(wei)，加(jia)强(qiang)(qiang)对(dui)教(jiao)育(yu)相关领(ling)域(yu)风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)险(xian)隐(yin)患的(de)监(jian)测研(yan)判(pan)，用“大(da)概(gai)率”思维(wei)(wei)(wei)预(yu)判(pan)“小概(gai)率”事(shi)件，早(zao)(zao)抓(zhua)小苗头性(xing)问题，依(yi)法(fa)(fa)(fa)(fa)依(yi)规(gui)早(zao)(zao)干预(yu)、早(zao)(zao)处置(zhi)，谨(jin)防(fang)各类风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)险(xian)连锁(suo)联(lian)动(dong)。要(yao)进(jin)一(yi)(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)重大(da)突发事(shi)件应(ying)(ying)急处理(li)能(neng)力，强(qiang)(qiang)化风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)险(xian)化解。坚持运用法(fa)(fa)(fa)(fa)治思维(wei)(wei)(wei)和(he)(he)法(fa)(fa)(fa)(fa)治方(fang)式(shi)(shi)应(ying)(ying)对(dui)和(he)(he)化解风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)险(xian)，依(yi)照(zhao)国家法(fa)(fa)(fa)(fa)律和(he)(he)地方(fang)法(fa)(fa)(fa)(fa)规(gui)，进(jin)一(yi)(yi)步(bu)完(wan)善(shan)面向各类突发事(shi)件的(de)应(ying)(ying)急预(yu)案，细(xi)化监(jian)测与预(yu)警(jing)、预(yu)防(fang)与应(ying)(ying)急准备、应(ying)(ying)急处置(zhi)与救援、后续妥(tuo)善(shan)安置(zhi)与消除隐(yin)患等(deng)全(quan)(quan)链条工作(zuo)体系，提(ti)升(sheng)识别风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)险(xian)、化解风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)险(xian)的(de)能(neng)力和(he)(he)水平。要(yao)进(jin)一(yi)(yi)步(bu)提(ti)升(sheng)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)群体有(you)效组织(zhi)动(dong)员(yuan)(yuan)能(neng)力，畅通动(dong)员(yuan)(yuan)网络(luo)。在(zai)以青年学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)为(wei)主体的(de)高校校园(yuan)，自(zi)(zi)上而(er)下有(you)效管理(li)和(he)(he)自(zi)(zi)下而(er)上有(you)效动(dong)员(yuan)(yuan)进(jin)而(er)形成融合联(lian)动(dong)是防(fang)范(fan)化解风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)险(xian)挑战的(de)重点。要(yao)进(jin)一(yi)(yi)步(bu)加(jia)强(qiang)(qiang)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)党团(tuan)班、学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)组织(zhi)、学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社团(tuan)建设，培育(yu)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)骨干队伍(wu)，营造团(tuan)结、健康、向上的(de)校园(yuan)文化。在(zai)此(ci)次(ci)(ci)疫情(qing)(qing)防(fang)控中，北(bei)京理(li)工大(da)学(xue)(xue)通过健康咨询在(zai)线问诊、发放调查问卷(juan)、网络(luo)舆情(qing)(qing)监(jian)测等(deng)形式(shi)(shi)开展涉疫情(qing)(qing)风(feng)(feng)(feng)(feng)(feng)险(xian)跟踪(zong)研(yan)判(pan)；立即启动(dong)并持续完(wan)善(shan)应(ying)(ying)急管理(li)机制，统(tong)筹(chou)做(zuo)好(hao)疫情(qing)(qing)防(fang)控、教(jiao)学(xue)(xue)科(ke)研(yan)、管理(li)运行、后勤保(bao)障、安全(quan)(quan)保(bao)卫(wei)等(deng)工作(zuo)安排；建立学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)骨干网上信息员(yuan)(yuan)队伍(wu)，织(zhi)牢织(zhi)密防(fang)控网络(luo)，提(ti)高应(ying)(ying)急处理(li)的(de)科(ke)学(xue)(xue)性(xing)和(he)(he)有(you)效性(xing)。
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