理解和把握“西迁精神”融入思政课的几个维度
2022年(nian)3月(yue)，中(zhong)共(gong)中(zhong)央(yang)办公厅印(yin)发《关于(yu)推动党(dang)(dang)(dang)史学习教(jiao)(jiao)育(yu)常态(tai)化长效化的意见》，文件指出要(yao)“用(yong)(yong)好(hao)学校(xiao)思政课(ke)这个(ge)渠道，推动党(dang)(dang)(dang)史更好(hao)地进教(jiao)(jiao)材、进课(ke)堂、进头脑，发挥好(hao)党(dang)(dang)(dang)史立(li)(li)德树人的重(zhong)(zhong)要(yao)作(zuo)用(yong)(yong)”“着眼激(ji)发昂扬斗志，坚(jian)持(chi)不(bu)懈弘扬伟大(da)建(jian)(jian)党(dang)(dang)(dang)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)”。2021年(nian)，习近平总(zong)书记(ji)在“七一(yi)”重(zhong)(zhong)要(yao)讲话中(zhong)首次(ci)提出伟大(da)建(jian)(jian)党(dang)(dang)(dang)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)。同(tong)年(nian)9月(yue)，“建(jian)(jian)党(dang)(dang)(dang)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)”和“西(xi)迁(qian)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)”同(tong)时入选党(dang)(dang)(dang)中(zhong)央(yang)批准通过的第一(yi)批中(zhong)国共(gong)产党(dang)(dang)(dang)人精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)谱(pu)系(xi)名单。中(zhong)国共(gong)产党(dang)(dang)(dang)人的精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)谱(pu)系(xi)是(shi)党(dang)(dang)(dang)史学习教(jiao)(jiao)育(yu)的重(zhong)(zhong)要(yao)组成部分，将其(qi)深度融入“思政课(ke)”教(jiao)(jiao)学不(bu)仅(jin)是(shi)党(dang)(dang)(dang)史学习教(jiao)(jiao)育(yu)的现实要(yao)求，也是(shi)当前“大(da)思政课(ke)”理念的题中(zhong)之义，可以发挥筑魂育(yu)人作(zuo)用(yong)(yong)。回顾习近平总(zong)书记(ji)三次(ci)来陕(shan)考察重(zhong)(zhong)要(yao)讲话、重(zhong)(zhong)要(yao)指示(shi)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)，蕴含着鲜明的政治(zhi)立(li)(li)场(chang)和丰富的哲学观(guan)点，其(qi)中(zhong)对“西(xi)迁(qian)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)”的重(zhong)(zhong)要(yao)论述体现了马克思主义立(li)(li)场(chang)、观(guan)点、方(fang)法，有助于(yu)理论界深刻理解把握(wo)“西(xi)迁(qian)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)”实质(zhi)和内涵。基于(yu)此(ci)，“西(xi)迁(qian)精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)”融入思政课(ke)教(jiao)(jiao)学应着重(zhong)(zhong)从精(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)、理论、内容、方(fang)法等(deng)维度把握(wo)。
作为中国共产党人精神谱系的“西迁精神”
作为中国共产(chan)党(dang)人精(jing)(jing)神(shen)(shen)谱系的(de)重要组成部(bu)分，“西迁精(jing)(jing)神(shen)(shen)”与中国共产(chan)党(dang)人精(jing)(jing)神(shen)(shen)谱系是部(bu)分与整体(ti)的(de)关系。“西迁精(jing)(jing)神(shen)(shen)”与中国共产(chan)党(dang)人精(jing)(jing)神(shen)(shen)谱系中其(qi)他精(jing)(jing)神(shen)(shen)蕴含着“爱国主义(yi)、艰苦奋斗(dou)、无私(si)奉献”等共同精(jing)(jing)神(shen)(shen)内涵(han)，同时也体(ti)现了自身独(du)特性。
从形成背景(jing)看，“西(xi)(xi)迁(qian)精神(shen)(shen)”特指(zhi)20世纪50年代为响应党中央、国务院号召(zhao)，交(jiao)通大(da)学(xue)师生内(nei)迁(qian)西(xi)(xi)安，并(bing)扎根(gen)西(xi)(xi)部，艰苦创(chuang)业过(guo)程(cheng)中生发出(chu)(chu)来以(yi)“胸(xiong)(xiong)怀(huai)大(da)局、艰苦创(chuang)业、无(wu)私奉献、弘扬传统(tong)”为主要内(nei)涵的(de)崇高(gao)精神(shen)(shen)。“西(xi)(xi)迁(qian)精神(shen)(shen)”虽形成于(yu)交(jiao)大(da)，但其(qi)价值影(ying)响不仅限于(yu)交(jiao)大(da)，是中国高(gao)等教育的(de)一笔宝贵精神(shen)(shen)财富，激励广(guang)大(da)知(zhi)识(shi)分子胸(xiong)(xiong)怀(huai)大(da)局到祖国需要的(de)地方去建功立业。同时(shi)，“西(xi)(xi)迁(qian)精神(shen)(shen)”的(de)提(ti)出(chu)(chu)还激发了新中国成立以(yi)来“西(xi)(xi)迁(qian)”来陕知(zhi)识(shi)分子群(qun)体对自身奋斗历程(cheng)的(de)情感共鸣。这(zhei)一西(xi)(xi)迁(qian)群(qun)体涉(she)及(ji)军(jun)工、建筑、金融、电力(li)、纺织、机械(xie)、高(gao)教等行业，其(qi)身份主要为干部、工人和(he)知(zhi)识(shi)分子，他(ta)们西(xi)(xi)迁(qian)来陕后在社会(hui)主义(yi)建设、改革开(kai)放等不同历史时(shi)期对陕西(xi)(xi)经(jing)济、教育、科(ke)技、文化(hua)等方面做出(chu)(chu)巨大(da)贡献。因此，对“西(xi)(xi)迁(qian)精神(shen)(shen)”内(nei)涵的(de)理解(jie)和(he)西(xi)(xi)迁(qian)榜(bang)样的(de)学(xue)习应从更广(guang)泛(fan)意义(yi)上(shang)进行。
从地域看(kan)(kan)，西(xi)(xi)迁(qian)(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)与(yu)长(zhang)征精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)、延(yan)安(an)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)、照金(jin)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)、南泥(ni)湾(wan)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)、张思德精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)、丝路精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)等都形成于陕(shan)西(xi)(xi)，因而带(dai)有独特的(de)(de)“陕(shan)西(xi)(xi)印记(ji)”“陕(shan)西(xi)(xi)元素”，体(ti)现了(le)陕(shan)西(xi)(xi)人(ren)民(min)在中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)革(ge)(ge)命、建设、改革(ge)(ge)各个时(shi)期弘扬革(ge)(ge)命传统(tong)、赓续(xu)红色(se)血脉(mai)的(de)(de)伟大实践和突出贡献(xian)。习近平总书(shu)记(ji)在来陕(shan)考察讲话中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)指(zhi)出，“延(yan)安(an)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)”培育(yu)了(le)一(yi)(yi)代(dai)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)共(gong)(gong)产党(dang)人(ren)，是我们(men)党(dang)的(de)(de)宝贵(gui)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)财富……坚(jian)持(chi)(chi)不懈用延(yan)安(an)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)教育(yu)广大党(dang)员、干部，以(yi)滋养初心、淬炼灵魂，从中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)汲取信(xin)仰的(de)(de)力(li)量、查(cha)找党(dang)性的(de)(de)差距、校准前进(jin)的(de)(de)方(fang)向。延(yan)安(an)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)是西(xi)(xi)迁(qian)(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)来源，西(xi)(xi)迁(qian)(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)是延(yan)安(an)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)继(ji)承和发展，二者(zhe)蕴含共(gong)(gong)同的(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)立(li)场(chang)、精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)内涵和价值旨趣(qu)，都以(yi)坚(jian)持(chi)(chi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)共(gong)(gong)产党(dang)的(de)(de)领导(dao)为政(zheng)治(zhi)(zhi)方(fang)向，坚(jian)持(chi)(chi)爱国(guo)主义为旗帜，坚(jian)持(chi)(chi)艰(jian)苦奋斗为行动(dong)指(zhi)南。“西(xi)(xi)迁(qian)(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)”的(de)(de)核(he)心是爱国(guo)主义，精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)髓是听党(dang)指(zhi)挥跟党(dang)走(zou)，是贯(guan)穿中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)共(gong)(gong)产党(dang)人(ren)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)谱系的(de)(de)主题和主线，与(yu)其他精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)均具有“爱国(guo)”这一(yi)(yi)共(gong)(gong)同核(he)心要义。从时(shi)间看(kan)(kan)，“西(xi)(xi)迁(qian)(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)”与(yu)同时(shi)期形成的(de)(de)抗美援朝精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)、两(liang)弹一(yi)(yi)星精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)、雷锋精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)、焦裕禄精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)等反映了(le)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)共(gong)(gong)产党(dang)人(ren)在社会主义革(ge)(ge)命和建设时(shi)期“自力(li)更生、发奋图强(qiang)、艰(jian)苦创业、无私(si)奉(feng)献(xian)”的(de)(de)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)风貌(mao)。从实质(zhi)看(kan)(kan)，“西(xi)(xi)迁(qian)(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)”与(yu)劳动(dong)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)、劳模(mo)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)、“两(liang)弹一(yi)(yi)星”精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)、科学(xue)家(jia)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)都强(qiang)调爱国(guo)奉(feng)献(xian)。基于此(ci)，思政(zheng)课(ke)教师要在多(duo)种精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)的(de)(de)横向、纵向对(dui)比(bi)研究和阐(chan)释中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)讲清讲透(tou)“西(xi)(xi)迁(qian)(qian)精(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)神(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)”的(de)(de)实质(zhi)内涵，采用恰当方(fang)式(shi)融入(ru)思政(zheng)课(ke)教学(xue)。
两种文化融通视角下的“西迁精神”
“西迁精神”是中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的具体体现
中华民族5000多(duo)年历史(shi)得以(yi)延续，其重要精(jing)神(shen)密(mi)码是(shi)形(xing)(xing)成以(yi)爱(ai)国主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)为(wei)核心，团结统(tong)一(yi)、爱(ai)好和(he)平、勤劳(lao)勇敢、自强(qiang)不息的(de)(de)伟(wei)(wei)大(da)民族精(jing)神(shen)，是(shi)中国人民在(zai)长(zhang)期(qi)奋斗中培育、继承、发展形(xing)(xing)成的(de)(de)伟(wei)(wei)大(da)创造(zao)精(jing)神(shen)、伟(wei)(wei)大(da)奋斗精(jing)神(shen)、伟(wei)(wei)大(da)团结精(jing)神(shen)和(he)伟(wei)(wei)大(da)梦(meng)想精(jing)神(shen)的(de)(de)有(you)机统(tong)一(yi)体。自古以(yi)来，爱(ai)国主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)就是(shi)中国知识分子的(de)(de)优良(liang)传统(tong)和(he)使命(ming)担当。不同的(de)(de)历史(shi)时(shi)期(qi)，爱(ai)国主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)具(ju)有(you)不同时(shi)代特征和(he)表现(xian)形(xing)(xing)式。在(zai)古代，爱(ai)国主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)表现(xian)为(wei)心怀天(tian)下(xia)、忧(you)国忧(you)民；近代以(yi)来随着时(shi)代发展需要，爱(ai)国主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)表现(xian)为(wei)旧民主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)革(ge)命(ming)时(shi)期(qi)矢志抗敌、救亡图(tu)存；新民主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)革(ge)命(ming)时(shi)期(qi)争取(qu)民族独立，人民解放；社(she)会(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)建设和(he)改(gai)革(ge)开放时(shi)期(qi)，自力更生，艰苦奋斗，改(gai)革(ge)创新。
西迁(qian)精神”是20世(shi)纪50年代(dai)(dai)以交大西迁(qian)群(qun)体(ti)为(wei)代(dai)(dai)表的中国(guo)知识(shi)分(fen)子(zi)为(wei)响应党和国(guo)家号召，打(da)起背包(bao)就出(chu)发，扎根西北，艰(jian)苦(ku)创(chuang)业生发出(chu)来(lai)的一种爱(ai)国(guo)奉献(xian)精神，是中华民族精神的生动(dong)体(ti)现(xian)。中国(guo)优秀传统文(wen)化中蕴含的家国(guo)情怀(huai)、自强不息、革故鼎新等理念为(wei)“西迁(qian)精神”的形成奠定(ding)坚(jian)实的文(wen)化基础。
“西迁精神”是马克思主义中国化时代化的具体体现
马(ma)克思(si)主(zhu)义(yi)传入中(zhong)国(guo)(guo)后，中(zhong)国(guo)(guo)共(gong)产(chan)党带领(ling)中(zhong)国(guo)(guo)人民(min)(min)为(wei)(wei)(wei)实现中(zhong)华(hua)民(min)(min)族伟大(da)复兴(xing)中(zhong)国(guo)(guo)梦的(de)百年奋斗史，也是一部(bu)不断推(tui)进马(ma)克思(si)主(zhu)义(yi)基本原理(li)(li)与中(zhong)国(guo)(guo)具体(ti)实际相(xiang)结(jie)合(he)、同中(zhong)华(hua)优(you)秀(xiu)传统文化(hua)相(xiang)结(jie)合(he)，推(tui)进马(ma)克思(si)主(zhu)义(yi)中(zhong)国(guo)(guo)化(hua)、时代化(hua)的(de)理(li)(li)论创新(xin)史。在(zai)此过程中(zhong)创造出以伟大(da)建党精神为(wei)(wei)(wei)源(yuan)(yuan)头(tou)的(de)中(zhong)国(guo)(guo)共(gong)产(chan)党人精神谱(pu)系，为(wei)(wei)(wei)中(zhong)国(guo)(guo)人民(min)(min)创造了宝贵(gui)的(de)精神财富，为(wei)(wei)(wei)中(zhong)国(guo)(guo)共(gong)产(chan)党立(li)党兴(xing)党强党提(ti)供丰厚的(de)精神滋养，为(wei)(wei)(wei)党带领(ling)人民(min)(min)继(ji)续攻(gong)坚(jian)克难、努力奋斗提(ti)供更为(wei)(wei)(wei)主(zhu)动的(de)精神力量。中(zhong)国(guo)(guo)优(you)秀(xiu)传统文化(hua)为(wei)(wei)(wei)马(ma)克思(si)主(zhu)义(yi)中(zhong)国(guo)(guo)化(hua)提(ti)供肥沃土壤，为(wei)(wei)(wei)其开花结(jie)果提(ti)供源(yuan)(yuan)头(tou)活水(shui)。
第一(yi)，交(jiao)(jiao)大(da)西(xi)迁(qian)(qian)(qian)的(de)(de)(de)(de)历史(shi)背(bei)景和过程揭示了(le)马克思主义(yi)唯物史(shi)观。习近平(ping)总书记指出(chu)(chu)，“伟(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)事(shi)业孕育伟(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)精神，伟(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)精神推(tui)(tui)进(jin)(jin)伟(wei)大(da)的(de)(de)(de)(de)事(shi)业。”这句话蕴(yun)含了(le)马克思主义(yi)唯物史(shi)观，强调(diao)社(she)(she)(she)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)历史(shi)观的(de)(de)(de)(de)基本问题(ti)是(shi)社(she)(she)(she)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)存(cun)在(zai)决定社(she)(she)(she)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)意识(shi)(shi)，社(she)(she)(she)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)意识(shi)(shi)反作用于(yu)社(she)(she)(she)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)存(cun)在(zai)。先进(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)意识(shi)(shi)总是(shi)对(dui)社(she)(she)(she)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)存(cun)在(zai)具有(you)积(ji)极推(tui)(tui)动作用。西(xi)迁(qian)(qian)(qian)精神作为一(yi)种社(she)(she)(she)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)意识(shi)(shi)，是(shi)特定历史(shi)时(shi)代(dai)的(de)(de)(de)(de)反映。西(xi)迁(qian)(qian)(qian)精神的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)不是(shi)偶(ou)然的(de)(de)(de)(de)，是(shi)在(zai)社(she)(she)(she)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)主义(yi)建(jian)设(she)时(shi)期，交(jiao)(jiao)通大(da)学一(yi)代(dai)西(xi)迁(qian)(qian)(qian)人为响应国(guo)家(jia)战略发(fa)展(zhan)(zhan)需(xu)要，积(ji)极投身西(xi)部地区工业化建(jian)设(she)和发(fa)展(zhan)(zhan)进(jin)(jin)程中凝练而生(sheng)发(fa)出(chu)(chu)来的(de)(de)(de)(de)，是(shi)对(dui)那一(yi)时(shi)期积(ji)极投身于(yu)社(she)(she)(she)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)建(jian)设(she)发(fa)展(zhan)(zhan)洪流(liu)的(de)(de)(de)(de)中国(guo)知识(shi)(shi)分(fen)子精神面貌的(de)(de)(de)(de)生(sheng)动写照(zhao)。作为一(yi)种先进(jin)(jin)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)意识(shi)(shi)形态(tai)，西(xi)迁(qian)(qian)(qian)精神指引和激(ji)发(fa)了(le)一(yi)大(da)批中国(guo)知识(shi)(shi)分(fen)子扎根中国(guo)西(xi)部，为西(xi)部地区科(ke)技、教育、经济社(she)(she)(she)会(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)发(fa)展(zhan)(zhan)做出(chu)(chu)突出(chu)(chu)贡献，体(ti)现(xian)了(le)马克思主义(yi)唯物史(shi)观。
第(di)二，交(jiao)大西迁(qian)的(de)(de)(de)创(chuang)举体(ti)现了马克(ke)思(si)主(zhu)义(yi)“实(shi)践(jian)观(guan)(guan)”“群(qun)众史(shi)(shi)观(guan)(guan)”等(deng)哲学观(guan)(guan)点(dian)。“西迁(qian)”是一部艰苦(ku)奋斗史(shi)(shi)。从实(shi)践(jian)的(de)(de)(de)观(guan)(guan)点(dian)和特征出(chu)发，将西迁(qian)置于特定语境下理(li)解，可以深(shen)刻领悟交(jiao)大西迁(qian)过程的(de)(de)(de)艰辛与不易，领悟交(jiao)大西迁(qian)前辈们(men)是如何攻坚克(ke)难、排除万险，创(chuang)造中国高等(deng)教(jiao)育事业战(zhan)略(lve)布(bu)局调整奇迹(ji)。西迁(qian)的(de)(de)(de)成功(gong)离不开每一个西迁(qian)人所(suo)付出(chu)的(de)(de)(de)巨(ju)大牺牲，体(ti)现马克(ke)思(si)主(zhu)义(yi)“人民群(qun)众是历史(shi)(shi)的(de)(de)(de)创(chuang)造者(zhe)”的(de)(de)(de)群(qun)众史(shi)(shi)观(guan)(guan)。思(si)政(zheng)课教(jiao)师需(xu)要学懂弄通“西迁(qian)精(jing)神(shen)”背后(hou)的(de)(de)(de)学理(li)支撑，更好地将其融入思(si)政(zheng)课教(jiao)学，讲出(chu)思(si)政(zheng)课的(de)(de)(de)理(li)论(lun)深(shen)度(du)。
第三，以“大(da)(da)(da)历(li)(li)史(shi)观(guan)”审视“西(xi)迁(qian)精(jing)神”的(de)(de)(de)(de)历(li)(li)史(shi)意义(yi)和现实(shi)意义(yi)。习(xi)近平总书记在(zai)考察交大(da)(da)(da)西(xi)迁(qian)博物馆(guan)指出：“重大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)历(li)(li)史(shi)进步都(dou)是(shi)(shi)在(zai)一(yi)些重大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)灾(zai)难(nan)之后，中(zhong)华(hua)民族就(jiu)是(shi)(shi)这样(yang)在(zai)艰难(nan)困苦(ku)中(zhong)历(li)(li)练(lian)、成长(zhang)起来(lai)的(de)(de)(de)(de)”，这一(yi)重要(yao)论述立足于中(zhong)华(hua)民族伟(wei)大(da)(da)(da)复兴(xing)战略(lve)全局(ju)和世界百年未(wei)有(you)之大(da)(da)(da)变局(ju)，体现“大(da)(da)(da)历(li)(li)史(shi)观(guan)”。当前新冠肺炎疫(yi)情防控(kong)形势严(yan)峻，弘扬“西(xi)迁(qian)精(jing)神”有(you)助(zhu)于全社会(hui)成员汇聚起攻坚克难(nan)战胜疫(yi)情的(de)(de)(de)(de)强大(da)(da)(da)动(dong)力。短(duan)时期看，“西(xi)迁(qian)精(jing)神”所蕴(yun)含的(de)(de)(de)(de)历(li)(li)史(shi)观(guan)和方(fang)法(fa)论为当下开展各项工(gong)作提(ti)供(gong)科学指导。长(zhang)远看，“西(xi)迁(qian)精(jing)神”将为中(zhong)华(hua)民族伟(wei)大(da)(da)(da)复兴(xing)中(zhong)国梦的(de)(de)(de)(de)实(shi)现提(ti)供(gong)持久(jiu)的(de)(de)(de)(de)动(dong)力和更(geng)为主动(dong)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神力量。
以西迁故事为载体的“西迁精神”
讲好西迁故事的必要性
党(dang)(dang)的(de)十八大(da)(da)以(yi)来(lai)，习近平总书记着眼“两个(ge)大(da)(da)局(ju)”，就讲(jiang)好(hao)(hao)中国(guo)故(gu)事(shi)多(duo)次发(fa)表重要讲(jiang)话(hua)，强调“我(wo)们有本事(shi)做好(hao)(hao)中国(guo)的(de)事(shi)情(qing)，更应有信(xin)心(xin)讲(jiang)好(hao)(hao)中国(guo)的(de)故(gu)事(shi)”。党(dang)(dang)的(de)百年历史(shi)(shi)是宏观的(de)，党(dang)(dang)史(shi)(shi)故(gu)事(shi)是微观的(de)。要把(ba)党(dang)(dang)史(shi)(shi)学(xue)习教育与讲(jiang)好(hao)(hao)中国(guo)故(gu)事(shi)结合起来(lai)。将党(dang)(dang)史(shi)(shi)阐明(ming)的(de)大(da)(da)道理融入生(sheng)动感(gan)人的(de)党(dang)(dang)史(shi)(shi)小(xiao)故(gu)事(shi)，用党(dang)(dang)史(shi)(shi)故(gu)事(shi)讲(jiang)清(qing)大(da)(da)道理。
交大西(xi)(xi)(xi)迁(qian)(qian)(qian)是(shi)(shi)中国(guo)共产党在(zai)特定历(li)(li)史(shi)背景下的(de)(de)(de)必然选择，更是(shi)(shi)党的(de)(de)(de)百年(nian)奋斗历(li)(li)程基本(ben)经验(yan)的(de)(de)(de)实(shi)践(jian)检验(yan)。“西(xi)(xi)(xi)迁(qian)(qian)(qian)精神”不是(shi)(shi)抽象(xiang)的(de)(de)(de)，背后承载(zai)着(zhe)西(xi)(xi)(xi)迁(qian)(qian)(qian)知识分子群体(ti)深(shen)厚的(de)(de)(de)报国(guo)情怀，强烈的(de)(de)(de)使(shi)命担当和(he)(he)卓(zhuo)然的(de)(de)(de)人格气质，以及发生在(zai)这一群体(ti)身上(shang)立体(ti)生动的(de)(de)(de)西(xi)(xi)(xi)迁(qian)(qian)(qian)故事。思政课教(jiao)(jiao)师要全(quan)面了解西(xi)(xi)(xi)迁(qian)(qian)(qian)的(de)(de)(de)背景、过程、历(li)(li)史(shi)意义和(he)(he)现(xian)实(shi)影响，不断(duan)增强历(li)(li)史(shi)思维和(he)(he)系统思维。讲好西(xi)(xi)(xi)迁(qian)(qian)(qian)故事，尤其是(shi)(shi)西(xi)(xi)(xi)迁(qian)(qian)(qian)过程中涌(yong)现(xian)出典型人物的(de)(de)(de)故事，既(ji)是(shi)(shi)当前思想政治理论课改革创新的(de)(de)(de)必然要求，也是(shi)(shi)提(ti)高思政课课堂(tang)感染力和(he)(he)教(jiao)(jiao)学实(shi)效(xiao)性的(de)(de)(de)现(xian)实(shi)需要。
讲好西迁知识分子们听党指挥跟党走、无私奉献的故事
西(xi)(xi)迁(qian)知(zhi)识分(fen)子身上(shang)“听(ting)党(dang)指挥、跟党(dang)走”的(de)政治觉悟和(he)“天下兴亡(wang)、匹夫有责”的(de)责任意识决定了(le)(le)其(qi)人生(sheng)价值的(de)选(xuan)(xuan)择。西(xi)(xi)迁(qian)的(de)成(cheng)功既(ji)离不开党(dang)中(zhong)央(yang)的(de)坚强领(ling)导(dao)，还得益于(yu)大(da)(da)批德高望重(zhong)老教(jiao)授们率先(xian)垂(chui)范作用(yong)的(de)发(fa)挥。他们是西(xi)(xi)迁(qian)指令的(de)积(ji)极响(xiang)应(ying)者和(he)坚定拥护者、具(ju)体(ti)执行者，带动了(le)(le)交(jiao)大(da)(da)几千名(ming)师(shi)生(sheng)义无(wu)反顾(gu)登上(shang)“向(xiang)科(ke)学(xue)(xue)进军，建(jian)设大(da)(da)西(xi)(xi)北(bei)”的(de)西(xi)(xi)行列车。交(jiao)大(da)(da)西(xi)(xi)迁(qian)至今60多(duo)(duo)年的(de)时间里，大(da)(da)多(duo)(duo)数西(xi)(xi)迁(qian)知(zhi)识分(fen)子淡泊名(ming)利，甘于(yu)奉(feng)献，将自(zi)己的(de)一(yi)生(sheng)奉(feng)献给了(le)(le)西(xi)(xi)安交(jiao)大(da)(da)，为西(xi)(xi)部建(jian)设了(le)(le)一(yi)所多(duo)(duo)学(xue)(xue)科(ke)重(zhong)点大(da)(da)学(xue)(xue)，在人才培养、科(ke)学(xue)(xue)研究、服务社(she)会等方面(mian)做出巨(ju)大(da)(da)贡(gong)献。西(xi)(xi)迁(qian)知(zhi)识分(fen)子们扎(zha)根(gen)西(xi)(xi)部，无(wu)私奉(feng)献的(de)故(gu)事，不仅影响(xiang)了(le)(le)一(yi)代(dai)代(dai)交(jiao)大(da)(da)学(xue)(xue)子，也(ye)将对(dui)全社(she)会青年起到(dao)鼓舞和(he)鞭策作用(yong)，有助于(yu)当代(dai)青年树立正确的(de)择业观(guan)。思政课教(jiao)师(shi)要讲好老一(yi)辈西(xi)(xi)迁(qian)人是如何(he)舍小(xiao)家顾(gu)大(da)(da)家，排除一(yi)切万难，响(xiang)应(ying)党(dang)中(zhong)央(yang)的(de)号召，做出西(xi)(xi)迁(qian)的(de)选(xuan)(xuan)择并扎(zha)根(gen)西(xi)(xi)部，无(wu)私奉(feng)献的(de)故(gu)事，用(yong)富(fu)有感染力的(de)故(gu)事激(ji)励广大(da)(da)学(xue)(xue)生(sheng)到(dao)祖国需要的(de)地方去建(jian)功立业。
讲好西迁知识分子们艰苦创业、弘扬传统的故事
西(xi)(xi)(xi)迁(qian)(qian)(qian)是(shi)一(yi)部筚路蓝(lan)缕的(de)(de)(de)创业(ye)史，体现(xian)了(le)“事物的(de)(de)(de)发展(zhan)是(shi)前(qian)(qian)进性与曲折(zhe)性相统一(yi)”的(de)(de)(de)哲学(xue)(xue)意蕴。从(cong)黄(huang)浦江畔到渭水之滨，从(cong)繁华的(de)(de)(de)上海到贫瘠的(de)(de)(de)西(xi)(xi)(xi)北，选择了(le)西(xi)(xi)(xi)迁(qian)(qian)(qian)就意味(wei)着选择了(le)艰(jian)苦奋斗。迁(qian)(qian)(qian)校后(hou)，为(wei)了(le)弘扬老交(jiao)大(da)(da)“基(ji)础厚(hou)、要求严、重(zhong)(zhong)(zhong)实践(jian)”教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)传统，交(jiao)大(da)(da)师(shi)(shi)(shi)生(sheng)们夜以继(ji)日、争分(fen)夺秒地(di)投(tou)入到校舍、实验(yan)室、学(xue)(xue)科(ke)专业(ye)建设中(zhong)，保证了(le)全校“未因迁(qian)(qian)(qian)校迟(chi)一(yi)天(tian)开(kai)学(xue)(xue)、耽误一(yi)节课、少做一(yi)次(ci)实验(yan)”。面对师(shi)(shi)(shi)资短缺问题，许多校领导重(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)回到教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)一(yi)线(xian)，一(yi)批年(nian)轻骨干教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)承担(dan)起(qi)繁重(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)任务。此外，由(you)于上世纪五(wu)六十年(nian)代(dai)(dai)，国(guo)(guo)际社会对我国(guo)(guo)进行(xing)技术封锁，加之我国(guo)(guo)国(guo)(guo)防工业(ye)化建设的(de)(de)(de)需(xu)要，西(xi)(xi)(xi)安交(jiao)大(da)(da)率先(xian)承担(dan)起(qi)创建新(xin)专业(ye)，培养人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)任，秉承“自(zi)力更生(sheng) 艰(jian)苦奋斗”的(de)(de)(de)优良(liang)传统，用实际行(xing)动践(jian)行(xing)了(le)“向(xiang)科(ke)学(xue)(xue)进军 建设大(da)(da)西(xi)(xi)(xi)北”的(de)(de)(de)庄严承诺。当(dang)前(qian)(qian)，中(zhong)国(guo)(guo)西(xi)(xi)(xi)部科(ke)技创新(xin)港(gang)正(zheng)在(zai)(zai)如(ru)火如(ru)荼地(di)建设，标志着交(jiao)大(da)(da)二次(ci)西(xi)(xi)(xi)迁(qian)(qian)(qian)艰(jian)苦创业(ye)的(de)(de)(de)故(gu)事还在(zai)(zai)续(xu)写，将为(wei)西(xi)(xi)(xi)部、国(guo)(guo)家、世界贡献更大(da)(da)力量(liang)。思政课教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)要努力讲好西(xi)(xi)(xi)迁(qian)(qian)(qian)知识分(fen)子们艰(jian)苦创业(ye)的(de)(de)(de)故(gu)事，激励广大(da)(da)青(qing)年(nian)将个人(ren)远大(da)(da)理想融入时代(dai)(dai)洪流和国(guo)(guo)家需(xu)要。
在理论和实践的结合中践行好“西迁精神”
发挥思政课主渠道和主阵地作用
习(xi)近平总书记在学(xue)校思(si)想政治理论课教师座谈会(hui)上指出：“要高(gao)度(du)重视思(si)政课的(de)(de)实(shi)(shi)践性，把思(si)政小(xiao)课堂(tang)同(tong)社会(hui)大课堂(tang)结合起来，在理论和(he)(he)(he)实(shi)(shi)践的(de)(de)结合中，教育(yu)引(yin)导学(xue)生(sheng)把人生(sheng)抱负(fu)落实(shi)(shi)到脚(jiao)踏实(shi)(shi)地的(de)(de)实(shi)(shi)际行(xing)(xing)动(dong)中来，把学(xue)习(xi)奋(fen)斗的(de)(de)具体(ti)目(mu)标(biao)(biao)同(tong)民族复兴(xing)的(de)(de)伟大目(mu)标(biao)(biao)结合起来，立鸿鹄(hu)志，做奋(fen)斗者。”思(si)政课是开展“西迁(qian)精(jing)神”教育(yu)的(de)(de)主渠道和(he)(he)(he)主阵地。教师需要从教学(xue)内容、手段、方(fang)法、过(guo)程等方(fang)面进(jin)行(xing)(xing)精(jing)心设计，通过(guo)充满(man)理论深(shen)(shen)度(du)的(de)(de)课堂(tang)教学(xue)让学(xue)生(sheng)深(shen)(shen)刻理解和(he)(he)(he)领会(hui)“西迁(qian)精(jing)神”的(de)(de)实(shi)(shi)质和(he)(he)(he)内涵。同(tong)时，还应将组(zu)织学(xue)生(sheng)参观(guan)西迁(qian)博物馆，举办“西迁(qian)精(jing)神”读书会(hui)，走访(fang)西迁(qian)老前辈等形式多(duo)样的(de)(de)社会(hui)实(shi)(shi)践作为开展“西迁(qian)精(jing)神”教育(yu)的(de)(de)必要补充，以达(da)到“西迁(qian)精(jing)神”教育(yu)在知(zhi)识、情感、价值观(guan)目(mu)标(biao)(biao)三者相统一(yi)。
开展主题社会实践活动
以(yi)暑期社会(hui)实践“三下乡”活(huo)动为契机，开(kai)展走访新中(zhong)国(guo)成(cheng)立(li)以(yi)来(lai)各(ge)个时(shi)期健在的(de)(de)以(yi)“交大(da)西(xi)迁(qian)(qian)人”为主体(ti)(ti)的(de)(de)西(xi)迁(qian)(qian)来(lai)陕知识分子和社会(hui)各(ge)行业(ye)(ye)群(qun)体(ti)(ti)实践活(huo)动，在与西(xi)迁(qian)(qian)代表们(men)的(de)(de)座(zuo)谈过(guo)程(cheng)中(zhong)，运(yun)用口述(shu)史方法深(shen)化“西(xi)迁(qian)(qian)精神(shen)”研究，深(shen)入(ru)了解西(xi)迁(qian)(qian)群(qun)体(ti)(ti)背后奋斗历程(cheng)及(ji)对陕西(xi)经(jing)济、科教(jiao)文化事业(ye)(ye)发展的(de)(de)贡献。通过(guo)开(kai)展主题社会(hui)实践活(huo)动帮助(zhu)广大(da)青年学生培养(yang)爱国(guo)奉献意识，树立(li)正确的(de)(de)择业(ye)(ye)观和就业(ye)(ye)观。
运用新媒体技术传播
创(chuang)(chuang)作大众所喜闻乐见的网(wang)络(luo)文化(hua)作品，并通(tong)过新(xin)媒体技术(shu)进(jin)行宣传推广(guang)“西(xi)(xi)迁(qian)精神”。网(wang)络(luo)文化(hua)作品的主(zhu)题可(ke)以选取(qu)采访(fang)西(xi)(xi)迁(qian)前辈，聆(ling)听西(xi)(xi)迁(qian)往事等传统手段(duan)，也(ye)可(ke)以创(chuang)(chuang)新(xin)手段(duan)以手绘(hui)、微(wei)(wei)电影、短视(shi)频、话剧等方(fang)式(shi)进(jin)行艺术(shu)创(chuang)(chuang)作，通(tong)过微(wei)(wei)博、微(wei)(wei)信、抖音、B站(zhan)等主(zhu)流新(xin)媒体进(jin)行推广(guang)宣传，为网(wang)络(luo)空间提供正能量，营造当代大学生(sheng)积极向(xiang)上、爱国奉献的良(liang)好精神风貌。
基金项(xiang)目：教育部(bu)2021年度高校(xiao)思(si)想政(zheng)(zheng)治理论课教师研(yan)(yan)究专项(xiang)一般项(xiang)目——教学(xue)研(yan)(yan)究项(xiang)目《新时代“西(xi)迁精神(shen)”融入高校(xiao)思(si)政(zheng)(zheng)课教学(xue)研(yan)(yan)究》（21JDSZK070）阶段性研(yan)(yan)究成果。
