延安整风时期干部的理论学习
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我们党历来重视抓全党特别是领导干部(bu)(bu)的(de)学(xue)习(xi),在(zai)每一(yi)个重大转折时期,面对新形势新任务,我们党总(zong)是号召全党同志加(jia)强学(xue)习(xi)。延安(an)整风时期,党内开(kai)展了一(yi)场(chang)普遍的(de)马克(ke)思(si)主(zhu)义(yi)理论学(xue)习(xi)活动,对于提高党员干部(bu)(bu)的(de)思(si)想认(ren)识(shi)水(shui)平(ping)、改(gai)进工作方法、树立优良作风等产生了重要作用,值得借鉴。
八路(lu)军指战(zhan)员在整风运动中(zhong)认真学习马列主义理论
1942年4月3日(ri),中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)宣(xuan)传部(bu)在(zai)《关(guan)于(yu)(yu)在(zai)延(yan)(yan)安讨(tao)论(lun)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)决(jue)(jue)(jue)(jue)定(ding)(ding)及(ji)(ji)(ji)毛泽(ze)东整(zheng)(zheng)顿三风(feng)报(bao)告(gao)的(de)(de)(de)决(jue)(jue)(jue)(jue)定(ding)(ding)》中(zhong)(zhong)规定(ding)(ding)了整(zheng)(zheng)风(feng)学(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)十八个文(wen)件:(1)毛泽(ze)东二(er)月一(yi)(yi)日(ri)在(zai)党(dang)(dang)校的(de)(de)(de)报(bao)告(gao);(2)毛泽(ze)东二(er)月八日(ri)在(zai)延(yan)(yan)安干部(bu)会上的(de)(de)(de)报(bao)告(gao);(3)康生两次报(bao)告(gao);(4)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)关(guan)于(yu)(yu)增(zeng)强党(dang)(dang)性的(de)(de)(de)决(jue)(jue)(jue)(jue)定(ding)(ding);(5)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)关(guan)于(yu)(yu)调查研(yan)究的(de)(de)(de)决(jue)(jue)(jue)(jue)定(ding)(ding);(6)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)关(guan)于(yu)(yu)延(yan)(yan)安干部(bu)学(xue)(xue)校的(de)(de)(de)决(jue)(jue)(jue)(jue)定(ding)(ding);(7)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)关(guan)于(yu)(yu)在(zai)职干部(bu)教育的(de)(de)(de)决(jue)(jue)(jue)(jue)定(ding)(ding);(8)毛泽(ze)东在(zai)陕甘(gan)宁(ning)边区参(can)议会的(de)(de)(de)演说;(9)毛泽(ze)东关(guan)于(yu)(yu)改(gai)造学(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)(de)报(bao)告(gao);(10)毛泽(ze)东论(lun)反对自(zi)由主(zhu)义;(11)毛泽(ze)东农(nong)村调查序(xu)言二(er);(12)《联共(gong)党(dang)(dang)史》结束语六条;(13)斯(si)大(da)林论(lun)党(dang)(dang)的(de)(de)(de)布(bu)尔什维克化十二(er)条;(14)刘少奇(qi)《论(lun)共(gong)产党(dang)(dang)员的(de)(de)(de)修养(yang)》第(di)(di)二(er)章第(di)(di)二(er)、第(di)(di)三、第(di)(di)四、第(di)(di)五(wu)节;(15)陈(chen)云论(lun)怎样(yang)做(zuo)一(yi)(yi)个共(gong)产党(dang)(dang)员;(16)红四军九次代(dai)表大(da)会论(lun)党(dang)(dang)内不正(zheng)确倾(qing)向(xiang);(17)宣(xuan)传指南小册;(18)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)宣(xuan)传部(bu)关(guan)于(yu)(yu)在(zai)延(yan)(yan)安讨(tao)论(lun)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)决(jue)(jue)(jue)(jue)定(ding)(ding)及(ji)(ji)(ji)毛泽(ze)东整(zheng)(zheng)顿三风(feng)报(bao)告(gao)的(de)(de)(de)决(jue)(jue)(jue)(jue)定(ding)(ding)。4月16日(ri),中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央(yang)(yang)宣(xuan)传部(bu)在(zai)《关(guan)于(yu)(yu)增(zeng)加整(zheng)(zheng)风(feng)学(xue)(xue)习(xi)材料(liao)及(ji)(ji)(ji)学(xue)(xue)习(xi)时间的(de)(de)(de)通知》中(zhong)(zhong)又(you)增(zeng)加了四个整(zheng)(zheng)风(feng)学(xue)(xue)习(xi)文(wen)件:(1)斯(si)大(da)林论(lun)领(ling)导与(yu)(yu)检查;(2)列宁(ning)、斯(si)大(da)林等(deng)论(lun)党(dang)(dang)的(de)(de)(de)纪律与(yu)(yu)党(dang)(dang)的(de)(de)(de)民主(zhu);(3)斯(si)大(da)林论(lun)平均主(zhu)义;(4)季(ji)米特洛夫论(lun)干部(bu)政(zheng)策与(yu)(yu)干部(bu)教育政(zheng)策。由上面(mian)所列的(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)资(zi)料(liao)可(ke)以看出这一(yi)(yi)阶段干部(bu)理论(lun)学(xue)(xue)习(xi)文(wen)件选取标准有如下几个特点:
一(yi)(yi)(yi)是选(xuan)取(qu)与广大干(gan)部(bu)(bu)文(wen)(wen)化理论素养相适应的(de)(de)(de)文(wen)(wen)件进(jin)行学习。在延安整风(feng)运动中(zhong),高(gao)(gao)(gao)级(ji)干(gan)部(bu)(bu)一(yi)(yi)(yi)般文(wen)(wen)化程度较高(gao)(gao)(gao),并(bing)对(dui)共产(chan)国际、苏联的(de)(de)(de)情(qing)况有着较为(wei)深入的(de)(de)(de)认识,所以高(gao)(gao)(gao)级(ji)干(gan)部(bu)(bu)学习的(de)(de)(de)内容往(wang)往(wang)国外的(de)(de)(de)居(ju)多(duo),如1941年(nian)11月毛泽东(dong)为(wei)高(gao)(gao)(gao)级(ji)学习组规定的(de)(de)(de)十个学习文(wen)(wen)件,全部(bu)(bu)为(wei)国外著述。而一(yi)(yi)(yi)般干(gan)部(bu)(bu)要么(me)因(yin)文(wen)(wen)化素养不高(gao)(gao)(gao),要么(me)因(yin)理论修养不够,则以学习中(zhong)国的(de)(de)(de)东(dong)西为(wei)主,主要包括中(zhong)国化的(de)(de)(de)马(ma)克思(si)主义(yi)和在马(ma)克思(si)主义(yi)基本(ben)理论指导下制定的(de)(de)(de)具体路(lu)线、方针(zhen)、政(zheng)策(ce)和策(ce)略。
二是选(xuan)取(qu)具(ju)有直接(jie)借(jie)鉴(jian)价值的(de)(de)(de)文件(jian)来(lai)学习(xi)(xi)。在(zai)延安整(zheng)风(feng)运动中(zhong),理论(lun)学习(xi)(xi)坚(jian)持以(yi)中(zhong)国(guo)(guo)革(ge)命(ming)实(shi)际(ji)问题(ti)为中(zhong)心,以(yi)马(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)列(lie)宁(ning)(ning)(ning)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)(yi)基(ji)本(ben)(ben)原则为指(zhi)导的(de)(de)(de)方(fang)针,避免静(jing)止(zhi)地孤立地学习(xi)(xi)马(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)列(lie)宁(ning)(ning)(ning)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)方(fang)法。毛泽(ze)东(dong)曾指(zhi)出:“马(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)处(chu)于资本(ben)(ben)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)(yi)发展的(de)(de)(de)时代(dai),列(lie)宁(ning)(ning)(ning)是处(chu)于资本(ben)(ben)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)(yi)开始崩溃即帝国(guo)(guo)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)(yi)时代(dai),列(lie)宁(ning)(ning)(ning)经(jing)(jing)(jing)过的(de)(de)(de)、所看到的(de)(de)(de)自(zi)然比马(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)更进一层,革(ge)命(ming)的(de)(de)(de)科(ke)学,也就更周密,更扩(kuo)大,更具(ju)体(ti)化(hua)。”列(lie)宁(ning)(ning)(ning)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)(yi)是马(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)(yi)时代(dai)化(hua)的(de)(de)(de)产物和(he)(he)结(jie)果(guo),是更接(jie)近中(zhong)国(guo)(guo)革(ge)命(ming)实(shi)际(ji)的(de)(de)(de)经(jing)(jing)(jing)验(yan)(yan)总结(jie),“我(wo)们看列(lie)宁(ning)(ning)(ning)、斯大林他们是如何(he)把马(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)普遍真理和(he)(he)苏联革(ge)命(ming)的(de)(de)(de)具(ju)体(ti)实(shi)践互相(xiang)结(jie)合又(you)从(cong)而(er)发展马(ma)(ma)(ma)克(ke)(ke)思(si)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de),就可以(yi)知道我(wo)们在(zai)中(zhong)国(guo)(guo)是应(ying)该(gai)如何(he)地工作(zuo)了”。1942年4月20日,毛泽(ze)东(dong)在(zai)中(zhong)央学习(xi)(xi)组(zu)会议上作(zuo)的(de)(de)(de)《关于整(zheng)顿(dun)三风(feng)》的(de)(de)(de)报告(gao)中(zhong)强调指(zhi)出:二十二个文件(jian)是世界革(ge)命(ming)一百多(duo)年经(jing)(jing)(jing)验(yan)(yan)的(de)(de)(de)总结(jie),是中(zhong)国(guo)(guo)共产党诞(dan)生以(yi)来(lai)中(zhong)国(guo)(guo)革(ge)命(ming)二十年经(jing)(jing)(jing)验(yan)(yan)的(de)(de)(de)总结(jie),“什么事都(dou)需要经(jing)(jing)(jing)验(yan)(yan),什么好的(de)(de)(de)政策都(dou)是经(jing)(jing)(jing)验(yan)(yan)之总结(jie)”。
三(san)是(shi)选取(qu)能(neng)解(jie)决(jue)实际(ji)问(wen)(wen)题的(de)文(wen)(wen)(wen)件来(lai)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)。在革命战争(zheng)年(nian)代战事(shi)紧张(zhang),党员(yuan)(yuan)领(ling)导干(gan)部工(gong)作(zuo)繁重(zhong)情形之下(xia),理(li)论(lun)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)内(nei)容选取(qu)的(de)一(yi)(yi)个(ge)(ge)重(zhong)要标准就(jiu)(jiu)是(shi)能(neng)够解(jie)决(jue)当下(xia)问(wen)(wen)题。延(yan)安整风(feng)(feng)运动开展的(de)一(yi)(yi)个(ge)(ge)直接原因是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国共产(chan)党尚(shang)未完全成熟起(qi)来(lai),一(yi)(yi)些党员(yuan)(yuan)领(ling)导干(gan)部还(hai)不(bu)能(neng)深刻认识“活的(de)”与(yu)“死的(de)”,“香的(de)”与(yu)“臭的(de)”,“创(chuang)造性(xing)的(de)”和(he)“教条式(shi)的(de)”马克思(si)(si)主义(yi)(yi)的(de)区别,往(wang)往(wang)把(ba)书本知(zhi)识或(huo)经验(yan)知(zhi)识固(gu)化,从而(er)产(chan)生了(le)教条主义(yi)(yi)、经验(yan)主义(yi)(yi)等(deng)错误(wu)。1942年(nian)4月(yue)23日(ri),《解(jie)放(fang)日(ri)报》社论(lun)《造成学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)热潮》指(zhi)出,研究(jiu)二(er)十(shi)二(er)个(ge)(ge)文(wen)(wen)(wen)件的(de)目(mu)的(de),就(jiu)(jiu)是(shi)“从其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)正(zheng)确的(de)革命立场与(yu)思(si)(si)想(xiang)方法,并学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)许多具体而(er)切乎实用的(de)规定,来(lai)解(jie)决(jue)我(wo)们(men)(men)当前所要解(jie)决(jue)的(de)问(wen)(wen)题,来(lai)处理(li)我(wo)们(men)(men)的(de)工(gong)作(zuo)和(he)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)。”5月(yue)14日(ri),《解(jie)放(fang)日(ri)报》发表了(le)彭真撰写(xie)的(de)《领(ling)会二(er)十(shi)二(er)个(ge)(ge)文(wen)(wen)(wen)件的(de)精神与(yu)实质(zhi)》一(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen),文(wen)(wen)(wen)章指(zhi)出学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)二(er)十(shi)二(er)个(ge)(ge)文(wen)(wen)(wen)件是(shi)改正(zheng)干(gan)部及(ji)党员(yuan)(yuan)思(si)(si)想(xiang)、转(zhuan)变工(gong)作(zuo)作(zuo)风(feng)(feng)的(de)锐(rui)(rui)利武器,是(shi)整顿三(san)风(feng)(feng)的(de)锐(rui)(rui)利武器,文(wen)(wen)(wen)件的(de)精神和(he)实质(zhi)“就(jiu)(jiu)是(shi)指(zhi)文(wen)(wen)(wen)件中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)分(fen)析解(jie)决(jue)问(wen)(wen)题的(de)立场、观(guan)点和(he)方法,亦(yi)即(ji)指(zhi)导思(si)(si)想(xiang)”。
延安整(zheng)风运动对如何进行理论(lun)学习有着详尽的制度规定和科(ke)学的方法要(yao)求。
一(yi)是(shi)(shi)通过(guo)制(zhi)(zhi)定(ding)严格(ge)周密的(de)(de)(de)规(gui)章制(zhi)(zhi)度(du)进行学(xue)(xue)习(xi)。在整风(feng)运动中除了建(jian)立自上而下的(de)(de)(de)组织领(ling)导制(zhi)(zhi)度(du)外(wai),还(hai)规(gui)定(ding)每天两小时(shi)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)制(zhi)(zhi)度(du)、分(fen)类(lei)编组制(zhi)(zhi)度(du)、写(xie)(xie)笔(bi)记(ji)(ji)制(zhi)(zhi)度(du)与学(xue)(xue)习(xi)检查、测验制(zhi)(zhi)度(du)等(deng)。其中,写(xie)(xie)笔(bi)记(ji)(ji)制(zhi)(zhi)度(du)的(de)(de)(de)规(gui)定(ding)尤为详尽(jin)。要(yao)求学(xue)(xue)习(xi)文件“必须逐件精读,逐件写(xie)(xie)笔(bi)记(ji)(ji)”。4月20日,毛泽(ze)东在《关于整顿三风(feng)》中对(dui)干部(bu)(bu)在马克思(si)主义理(li)论学(xue)(xue)习(xi)过(guo)程(cheng)中做笔(bi)记(ji)(ji)的(de)(de)(de)原(yuan)因做了精辟(pi)论述:一(yi)是(shi)(shi)写(xie)(xie)笔(bi)记(ji)(ji)是(shi)(shi)党的(de)(de)(de)要(yao)求和纪律(lv),必须执行,“身为党员(yuan),铁的(de)(de)(de)纪律(lv)就(jiu)非执行不(bu)可(ke)”;二是(shi)(shi)只(zhi)有(you)写(xie)(xie)笔(bi)记(ji)(ji),才能(neng)对(dui)马克思(si)主义有(you)思(si)考,“不(bu)写(xie)(xie)一(yi)点笔(bi)记(ji)(ji)就(jiu)研究不(bu)清楚”。6月5日,《解(jie)放日报》对(dui)写(xie)(xie)笔(bi)记(ji)(ji)制(zhi)(zhi)度(du)作了进一(yi)步完善:(1)指(zhi)定(ding)负责(ze)人轮流修(xiu)改(gai);(2)上级人员(yuan)要(yao)看(kan)(kan)改(gai)下级同志的(de)(de)(de)笔(bi)记(ji)(ji),不(bu)能(neng)全看(kan)(kan)时(shi),也要(yao)轮流抽看(kan)(kan),并且帮他批(pi)改(gai);(3)相(xiang)互借看(kan)(kan)笔(bi)记(ji)(ji);(4)传观最(zui)好的(de)(de)(de)笔(bi)记(ji)(ji);(5)上级人员(yuan)看(kan)(kan)了下级同志的(de)(de)(de)笔(bi)记(ji)(ji)后,必要(yao)时(shi)找他来个(ge)别谈话。按照这些(xie)规(gui)定(ding),1942年6月总(zong)学(xue)(xue)委就(jiu)抽阅(yue)延安高级干部(bu)(bu)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)习(xi)笔(bi)记(ji)(ji)、抽阅(yue)各系(xi)统的(de)(de)(de)笔(bi)记(ji)(ji)做了分(fen)工(gong),其中中央(yang)党校系(xi)统由(you)毛泽(ze)东、彭真(zhen)负责(ze)。
二是(shi)(shi)通(tong)过不(bu)断反(fan)(fan)省自(zi)(zi)己(ji)(ji)进行学习。中央要(yao)(yao)求,“在(zai)阅读与讨论中,每人都要(yao)(yao)有深思(si)熟(shu)虑,反(fan)(fan)省自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)工作及思(si)想(xiang),反(fan)(fan)思(si)自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)全部历史(shi)”。5月23日(ri)(ri),《解(jie)放日(ri)(ri)报》社论《一定要(yao)(yao)反(fan)(fan)省自(zi)(zi)己(ji)(ji)》指出,反(fan)(fan)省自(zi)(zi)己(ji)(ji)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)把文件(jian)与自(zi)(zi)己(ji)(ji)联(lian)系(xi)起来,就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)用文件(jian)中所说的(de)道理,来审查自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)历史(shi)、思(si)想(xiang)和工作。好的(de)要(yao)(yao)发扬,不(bu)好的(de)要(yao)(yao)改正,这(zhei)样可以得出自(zi)(zi)己(ji)(ji)努(nu)力的(de)方向。
三是通(tong)过调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)进(jin)行(xing)(xing)学(xue)习(xi)。1941年(nian)3、4月间,毛泽东亲自(zi)编写(xie)了(le)(le)(le)(le)《农(nong)村调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)》一书,在(zai)序言中(zhong)重申自(zi)己在(zai)苏区时提(ti)出(chu)的(de)(de)“没(mei)有(you)调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)就(jiu)没(mei)有(you)发(fa)言权”,并强调(diao)(diao)“至(zhi)今(jin)不(bu)悔;不(bu)但(dan)不(bu)悔,我(wo)仍然坚持(chi)没(mei)有(you)调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)是不(bu)可能有(you)发(fa)言权的(de)(de)”。8月1日,中(zhong)共中(zhong)央通(tong)过了(le)(le)(le)(le)《关(guan)于调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)决定(ding)(ding)》和(he)《关(guan)于实施调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)决定(ding)(ding)》。在(zai)中(zhong)共中(zhong)央和(he)毛泽东的(de)(de)要求、引领下,延安掀起了(le)(le)(le)(le)调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)之风(feng)。1941年(nian)9月,西(xi)北局(ju)组织农(nong)村考察(cha)团到固(gu)临进(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)(le)调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu),写(xie)出(chu)了(le)(le)(le)(le)《固(gu)临调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)》。12月,陕(shan)甘宁(ning)边区政(zheng)府主(zhu)(zhu)(zhu)席林(lin)伯(bo)渠率(lv)领考察(cha)团,赴(fu)甘泉、富县进(jin)行(xing)(xing)调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu);西(xi)北局(ju)领导也(ye)率(lv)领一个农(nong)村考察(cha)团赴(fu)绥德(de)(de)、米(mi)脂进(jin)行(xing)(xing)调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha),写(xie)出(chu)《绥米(mi)土地问题初步(bu)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)》。1942年(nian)1月,张闻天率(lv)团到陕(shan)甘宁(ning)边区的(de)(de)神府、绥德(de)(de)、米(mi)脂、晋西(xi)北的(de)(de)兴(xing)县进(jin)行(xing)(xing)调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha),写(xie)出(chu)了(le)(le)(le)(le)调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)报(bao)告(gao)《出(chu)发(fa)归(gui)来记》。对(dui)此,《解放日报(bao)》发(fa)表(biao)题为《掌握马(ma)克思(si)主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)的(de)(de)钥匙(chi)》的(de)(de)社论,指出(chu)调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)决定(ding)(ding)“对(dui)于掌握马(ma)列主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)武器,指引了(le)(le)(le)(le)一条捷(jie)径,提(ti)供了(le)(le)(le)(le)一个宝(bao)贵的(de)(de)钥匙(chi)。这对(dui)于全党学(xue)习(xi)应用马(ma)列主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi),将是一个重大的(de)(de)推动。从这个决定(ding)(ding)以(yi)后,调(diao)(diao)查(cha)(cha)(cha)(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)工作,成了(le)(le)(le)(le)学(xue)习(xi)马(ma)列主(zhu)(zhu)(zhu)义(yi)的(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)要环节了(le)(le)(le)(le)”。
四是(shi)坚(jian)持(chi)习(xi)作合(he)(he)一的(de)(de)(de)原(yuan)则来学(xue)习(xi)。1943年,参加(jia)整风的(de)(de)(de)周恩来在《我(wo)的(de)(de)(de)修养要(yao)则》中提出“习(xi)作合(he)(he)一”的(de)(de)(de)学(xue)习(xi)原(yuan)则。这是(shi)针对延(yan)安整风运动所反对的(de)(de)(de)两(liang)种错误(wu)思想提出的(de)(de)(de),一种是(shi)把马克(ke)思主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)条(tiao)(tiao)化、共产国际经验神圣化的(de)(de)(de)教(jiao)条(tiao)(tiao)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi),另一种是(shi)不(bu)(bu)尊重(zhong)事(shi)实和客观规律仅凭经验办(ban)事(shi)的(de)(de)(de)经验主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)。毛泽东在《整顿党的(de)(de)(de)作风》中指(zhi)出,有(you)书本(ben)知识的(de)(de)(de)人向(xiang)实际方面(mian)发展,然后才可以(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)停(ting)止在书本(ben)上(shang)(shang),才可以(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)犯教(jiao)条(tiao)(tiao)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)的(de)(de)(de)错误(wu);有(you)工(gong)作经验的(de)(de)(de)人,要(yao)向(xiang)理(li)论方面(mian)学(xue)习(xi),要(yao)认真读(du)书,然后才可以(yi)(yi)(yi)使(shi)经验带上(shang)(shang)条(tiao)(tiao)理(li)性、综合(he)(he)性,上(shang)(shang)升成(cheng)为理(li)论,才可以(yi)(yi)(yi)不(bu)(bu)犯经验主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)的(de)(de)(de)错误(wu)。不(bu)(bu)注(zhu)意学(xue)习(xi),忙于事(shi)务,思想就(jiu)容易(yi)庸俗化,容易(yi)变成(cheng)“庸俗的(de)(de)(de)事(shi)务主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)家”;只(zhi)忙于学(xue)习(xi),不(bu)(bu)注(zhu)意工(gong)作,则容易(yi)陷入空谈,陷入教(jiao)条(tiao)(tiao)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)。
(作者单位(wei):延安(an)大学中国共产党革命精神与文化资源研究(jiu)中心 本文系国家(jia)社科(ke)基(ji)金项目(mu)“延安(an)时期党的纯洁性(xing)建设历(li)史经验(yan)研究(jiu)”〔14XDJ006〕成果)
