陈丽荣 殷佳慧丨AI浪潮下的教育新篇：育人固本、启智拓新与技术赋能
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，站在党和国家事业发展全局的高度，将教育置于优先发展的战略地位。AI技术深刻影响教育变革，其2025年在高考等应试领域展现的卓越表现引发广泛关注，促使教育界重新思考AI时代的教育本质与发展方向。面对挑战，习近平总书记明确指出：“一方面，要与时俱进地学习应用人工智能赋能教学的工具和方法。另一方面，教育不能忽视对学生启智、心灵的培养，不能丢掉对认知能力和解决问题能力的培养。”这为AI时代中国教育革新提供了根本遵循。教育工作者应以此为目标，强化使命担当，超越技术工具局限，聚焦学生智慧与创造力培育，扎实推进中国特色社会主义教育强国建设。
一、以人为本：坚守立德树人，强化价值引领
教育的根本使命始终是“立德树人”，这一核心在AI时代不仅不能动摇，反而需要被强化和凸显。一是强化价值引领，锚定育人方向。教育培养的是具有主体性、能驾驭技术的人，而非被技术驯化或替代的“工具人”。当AI在精准执行指令、高效完成特定任务方面展现出强大能力时，人类的核心价值恰恰在于对技术的掌控权与目的性设定。因此，教育必须引导学生深刻理解“技术服务于人”的根本原则，清晰认知技术应用的伦理边界，警惕并避免陷入“为技术而技术”的异化陷阱，确保技术发展始终指向人的福祉与解放。二是守护情感联结，筑牢人文根基。教育的灵魂在于其“人味儿”，这是AI无法模拟的珍贵内核。学生的社会化成长本质上是充满情感联结与精神共鸣的复杂过程——师生间一个鼓励的眼神、同伴间一次激烈的思想碰撞、集体生活中对规则的共同遵守与内化，这些饱含温度的真实互动构成了人格塑造的关键场域。反之，AI没有自我意识、真实情感，更不具备基于人文关怀的价值判断能力。若将育人过程的核心环节完全交付给AI，人类文明传承中的依赖情感传递、精神感召的珍贵纽带将被切断。因此，无论AI技术如何迭代升级，教育必须牢牢守住“人的温度”这一不可逾越的底线，让情感的流动、价值观的塑造、人文精神的涵育成为技术永远无法替代的教育核心环节。
二、启智增慧：深化能力本位，锻造核心素养
应试教育中强调“知识点记忆”的核心逻辑，在面对能瞬间调用和分析海量数据的AI时，其价值正急剧衰减。与之相对的人类独有的创造力、想象力、审辨思维与复杂情感能力，才是不可逾越的竞争优势和价值。教育从传统的“知识传授”向“能力培养”进行根本性转型已势在必行。
一是激活创造思维，突破认知边界。AI时代下，教育须将重心聚焦于创造力与想象力的深度培育。AI在处理标准化、结构化任务时效率极高，但在需要突破框架、无中生有的创造性领域却往往显得笨拙：它能生成逻辑自洽的答案，却难以产生颠覆性的“顿悟”；能整合现有知识，却无法凭空构建全新的认知范式或理论体系。教育应以知识为基石而非终点，向大力推广项目式学习（PBL）、设计思维、跨学科融合实践等模式方向发展，鼓励学生大胆质疑、勇于试错，跳出“标准答案”的舒适圈，在解决真实、复杂的现实问题中激发并锤炼其创造性思维。二是锤炼审辨心智，辨析信息洪流。审辨思维的培养在信息如海的AI时代下十分关键。AI生成的内容虽快且多，但往往基于既有数据模式和语言常用逻辑规律，缺乏对信息源可靠性、内在逻辑矛盾、潜在偏见以及价值伦理层面的深度洞察和独立判断。而人类具备权衡多元视角、识别逻辑谬误、进行价值取舍的综合能力。AI时代下的教育应通过深入的学习研讨、价值辩论等路径，培养学生“追问本质、挑战假设”的思维习惯，使其在纷繁复杂的信息洪流和AI结论面前，既能保持独立清醒的头脑，不盲从盲信，又能有效驾驭AI工具，进行理性分析与决策。
三、智创共生：善用AI赋能，拓展教育边界
AI之于教育，其真正的革命性价值在于作为得力的“数字工具”，能够为教育赋能，拓展教育的可能性边界，解决传统模式难以克服的瓶颈，实现教育形态的跃升。
一是打破时空壁垒，创设沉浸场景。AI驱动的虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术可以打破物理与时间的桎梏，构建前所未有的学习场景。学生可以在绝对安全的虚拟环境中反复练习复杂操作，如构建火箭装配数字孪生平台，为学生提供高价值设备虚拟实操环境，可以无限重试，能够显著提升航天类专业工程实践能力。除此之外还可以进行高危化学实验、穿越历史现场，在沉浸式的“做中学”体验中深刻理解抽象原理。这种超越书本和讲台的学习方式，不仅极大提升了知识吸收的效率，更能点燃学生内在的求知欲和探索精神。二是绘制能力图谱，实现精准识才。AI强大的数据分析和精准识别能力，为深度个性化教育提供了坚实支撑。通过收集学生在不同学习任务中的行为数据（如答题路径、停留时间、互动模式），AI能生成动态、多维的“学习能力画像”和“潜能雷达图”，这些在单一评价体系中易被忽视的闪光点，得以在数据赋能下被清晰捕捉和呈现。三是定制成长路径，适配个性需求。AI驱动的个性化学习助手能够影响并改变学习路径。基于精准的能力画像，AI可以智能地推送高度适配的学习资源、挑战任务和辅导策略。这种“千人千面”的智能化教育服务，能够有效避免传统教育的低效和资源浪费，更能够让每个学生都在其“发展区”内获得恰到好处的支持和挑战，推动教育公平从形式上的“机会均等”向实质性的“发展机会适配与潜能释放”迈进。
AI时代的教育变革，本质上是一场“守正”与“创新”的平衡：守住“以人为本”的内核，创新“能力培养”的路径，善用“技术工具”的效能。当教育能同时为学生筑牢人文精神的根基、锻造面向未来的核心竞争力、借数字AI拓展无限成长空间时，我们必将培育出这样一代新人：既深谙数字科技之道，又饱含人文温度；既拥有专业素养，又闪耀创新光芒。这样的青年，正是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量，也必将为建成中国特色社会主义教育强国的宏伟目标奠定最坚实的基石！
（作者系湖南师范大学马克思主义学院副教授、全国高校网络教育名师，2025年国家社科基金一般项目：人工智能大语言模型赋能高校舆情风险治理的应用场景与实践进路研究（25BKS140））
