7200余名武大学子共上新生第一课
初入武大(da)，每个新生的(de)心中，都有自己(ji)对于武大(da)生活(huo)的(de)期(qi)待。
9月(yue)6日晚，7232名(ming)武(wu)大(da)新生(sheng)齐聚卓尔(er)体育馆，聆听校长(zhang)窦(dou)贤康(kang)院士畅(chang)叙武(wu)大(da)生(sheng)活(huo)，共享珞(luo)珈时光。
活动(dong)在2019“珞(luo)珈风云学(xue)子”的(de)宣传片中拉开序(xu)幕，风云学(xue)子们(men)的(de)珞(luo)珈故事引发台(tai)下同(tong)学(xue)们(men)自发的(de)阵阵掌声。而一支由(you)校(xiao)长倾(qing)情解说和满载珞(luo)珈学(xue)子武大(da)印象的(de)短片又让同(tong)学(xue)们(men)领略了(le)大(da)学(xue)之(zhi)“大(da)”、武大(da)之(zhi)“大(da)”。在悠扬的(de)旋律中，同(tong)学(xue)们(men)齐唱武汉大(da)学(xue)校(xiao)歌，手中整(zheng)齐晃(huang)动(dong)着(zhe)的(de)闪光灯(deng)宛若(ruo)星(xing)辰，和同(tong)学(xue)们(men)的(de)热情一同(tong)点亮(liang)了(le)卓尔体(ti)育馆。
一段承载学长学姐的(de)(de)武(wu)(wu)大记忆及武(wu)(wu)大教师(shi)对新生(sheng)们的(de)(de)诚挚寄语(yu)的(de)(de)短片让同学们对武(wu)(wu)大未(wei)来(lai)几年(nian)的(de)(de)生(sheng)活(huo)更加(jia)期待，也对武(wu)(wu)大校长会带来(lai)怎样的(de)(de)“新生(sheng)第一课”愈感好奇。在同学们热(re)烈的(de)(de)掌声(sheng)中(zhong)，主(zhu)讲人(ren)窦贤康(kang)上台，作(zuo)题(ti)为“承珞珈文(wen)脉，成(cheng)国家栋梁”的(de)(de)专题(ti)报(bao)告(gao)。
课(ke)程开始(shi)，窦(dou)贤康首先代(dai)表(biao)学(xue)(xue)(xue)(xue)校欢迎2019级新生(sheng)的到来，并由人类文明的发展开启了第一个话题“什么(me)是(shi)大学(xue)(xue)(xue)(xue)？”他向(xiang)同学(xue)(xue)(xue)(xue)们介绍了大学(xue)(xue)(xue)(xue)的起(qi)源、发展和演变(bian)，指出大学(xue)(xue)(xue)(xue)的本质属性是(shi)学(xue)(xue)(xue)(xue)术属性，大学(xue)(xue)(xue)(xue)职能(neng)是(shi)人才培养、科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)和社会服务(wu)，大学(xue)(xue)(xue)(xue)已(yi)经从初(chu)创期的社会边缘日(ri)益走向(xiang)中心。他援引老校长(zhang)王星拱(gong)的讲(jiang)话，使大家感(gan)受中国知识(shi)分子(zi)身上特有(you)的使命感(gan)，并强(qiang)调中国的大学(xue)(xue)(xue)(xue)应(ying)以民族复兴为己任。
窦(dou)(dou)贤(xian)康(kang)说(shuo)，武(wu)汉(han)大(da)(da)学(xue)从(cong)诞生之日起就把(ba)自(zi)(zi)身的(de)发展与中(zhong)华民族的(de)命(ming)运紧(jin)紧(jin)相连(lian)。回顾(gu)武(wu)大(da)(da)历史，窦(dou)(dou)贤(xian)康(kang)以俞大(da)(da)光、查全性、董辅礽、李德仁等(deng)人为例，指出武(wu)大(da)(da)人秉承自(zi)(zi)强、弘毅、求是、拓新的(de)武(wu)大(da)(da)精神，为民族解放、国家发展和社会(hui)进步做(zuo)出了重要(yao)贡献。
随后(hou)，窦贤康又介绍了武(wu)大(da)近期(qi)在各(ge)领域(yu)取得(de)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)就(jiu)和(he)目前的(de)(de)(de)(de)(de)发展方向(xiang)。他认为(wei)，不(bu)管是(shi)对(dui)于(yu)(yu)国(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)发展还是(shi)对(dui)于(yu)(yu)武(wu)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)科建(jian)设而(er)言，重(zhong)视技术型人才的(de)(de)(de)(de)(de)培养、扎实(shi)(shi)知(zhi)识基础、提高创新能(neng)力(li)，都是(shi)至关重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)。学(xue)校(xiao)设立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)弘(hong)毅学(xue)堂，不(bu)断实(shi)(shi)施的(de)(de)(de)(de)(de)“引(yin)导高层次人才走向(xiang)本科讲台(tai)”以及(ji)近期(qi)推行的(de)(de)(de)(de)(de)“第三学(xue)期(qi)”制(zhi)度，都是(shi)对(dui)于(yu)(yu)这一(yi)观念的(de)(de)(de)(de)(de)有效呼应。听完学(xue)校(xiao)致力(li)推行的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)项举措，同(tong)学(xue)们(men)对(dui)于(yu)(yu)在武(wu)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)学(xue)习生活更加充满信心，更加相信这秀美的(de)(de)(de)(de)(de)珞珈山水是(shi)一(yi)个能(neng)让理(li)想扬帆、自由远(yuan)航的(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)台(tai)。
除(chu)了浓厚的(de)(de)学术(shu)氛(fen)围，武汉(han)大学还(hai)有(you)着(zhe)细致(zhi)暖心的(de)(de)人文关(guan)怀。窦(dou)贤康以近两年在暴(bao)雨中举行(xing)的(de)(de)毕业(ye)典礼(li)为例，表示(shi)武汉(han)大学和(he)武大学子有(you)着(zhe)“不想下(xia)雨天，也不怕下(xia)雨天”的(de)(de)气魄，而学校也对学生们(men)给予了充分的(de)(de)尊重(zhong)和(he)认可(ke)。
最后，窦贤康还结合(he)自(zi)身团队研制出国(guo)(guo)际(ji)上首台大(da)气探(tan)测量(liang)子(zi)激光雷达的(de)(de)经历(li)寄语大(da)家，要永葆爱国(guo)(guo)情怀(huai)、坚(jian)持科学(xue)精(jing)神、培养敢为人先(xian)的(de)(de)气魄、修炼勇于挑战的(de)(de)品格、坚(jian)持专注如一的(de)(de)态度、坚(jian)定昂扬乐观的(de)(de)意志、注重全(quan)面发(fa)展。“希望你们在武汉大(da)学(xue)的(de)(de)山山水(shui)水(shui)中(zhong)，成为德智体美劳全(quan)面发(fa)展的(de)(de)学(xue)生。”
在随后的对话校(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)环节中，新(xin)生们纷纷举手(shou)，积极发言，表达对校(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)的感激，也提出(chu)了(le)自己的思考与困(kun)惑。难得(de)的对话校(xiao)长(zhang)(zhang)(zhang)的机会令(ling)现(xian)场(chang)氛(fen)围一度十分热(re)烈。窦(dou)贤康(kang)耐心(xin)解答了(le)新(xin)生们关于如何平衡学习生活、如何缓解来自“优(you)秀(xiu)”的压力(li)等困(kun)惑，也表达了(le)对学子关注(zhu)的热(re)点(dian)问题(ti)的态度和看法(fa)，诚(cheng)恳务实的回答将现(xian)场(chang)的气氛(fen)再次推向高(gao)潮。
同(tong)学们在两(liang)个多(duo)小时的(de)课程中认真聆听、井然有序。校长真诚的(de)分享让同(tong)学们沉浸其中、回味无穷(qiong)，全场(chang)多(duo)次响起自发的(de)掌声。
课程结(jie)束(shu)后，当被问到通过这(zhei)一课学到了什么(me)时(shi)，同学们争先恐后地发(fa)表了自己的感受。新生们纷纷表示(shi)，校长(zhang)的谆谆教导为(wei)自己的大学生活确立了更明确的目标，今(jin)后将以(yi)更积极的心态去(qu)面(mian)对大学生活。
百(bai)年珞珈，薪火相传，期待每位(wei)2019级的武大学子(zi)都能在最(zui)美大学成就最(zui)美人生(sheng)，收获属于自(zi)己的珞珈记忆。
