武汉大学研究生课堂教学政治引领与思想文化阵地建设情况
武(wu)汉大(da)学研究生培(pei)养工(gong)作(zuo)一贯坚持党的教(jiao)育方针，落(luo)实立德树人(ren)的根本任务，以制度建设为(wei)(wei)基础，课堂教(jiao)学为(wei)(wei)主渠道，教(jiao)材、论坛(tan)、讲座、国际交流(liu)等思想文化载体平台建设为(wei)(wei)依托(tuo)，全(quan)面贯彻习近平总书记关(guan)于全(quan)国高校思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)系列重要(yao)讲话精神(shen)和指示(shi)批示(shi)，确保专业人(ren)才培(pei)养与思想政(zheng)治教(jiao)育同(tong)向同(tong)行(xing)。
一、加强制度建设，确保人才培养的政治引领
为(wei)落(luo)实(shi)(shi)(shi)(shi)《中共(gong)中央 国务院(yuan)关(guan)于(yu)(yu)加(jia)强(qiang)(qiang)和(he)(he)(he)改进(jin)(jin)新形(xing)(xing)势(shi)(shi)下(xia)高校思(si)想(xiang)政治工作的(de)意见》（中发〔2016〕31号）和(he)(he)(he)《武(wu)(wu)汉大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)关(guan)于(yu)(yu)加(jia)强(qiang)(qiang)和(he)(he)(he)改进(jin)(jin)新形(xing)(xing)势(shi)(shi)下(xia)思(si)想(xiang)政治工作的(de)实(shi)(shi)(shi)(shi)施意见》（武(wu)(wu)大(da)党字(zi)(zi)(zi)〔2017〕14号）要(yao)求，学(xue)(xue)(xue)(xue)校自2017年以(yi)(yi)来，相继出台《武(wu)(wu)汉大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)关(guan)于(yu)(yu)进(jin)(jin)一(yi)步(bu)加(jia)强(qiang)(qiang)课堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)意识形(xing)(xing)态(tai)工作的(de)实(shi)(shi)(shi)(shi)施意见》（武(wu)(wu)大(da)党政办(ban)字(zi)(zi)(zi)〔2017〕32号）、《关(guan)于(yu)(yu)印(yin)发武(wu)(wu)汉大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)关(guan)于(yu)(yu)加(jia)强(qiang)(qiang)和(he)(he)(he)改进(jin)(jin)新形(xing)(xing)势(shi)(shi)下(xia)教(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)设的(de)实(shi)(shi)(shi)(shi)施办(ban)法(fa)的(de)通(tong)(tong)知(zhi)》（武(wu)(wu)大(da)本字(zi)(zi)(zi)〔2017〕36号）、《武(wu)(wu)汉大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)关(guan)于(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)导师(shi)第一(yi)责任(ren)人(ren)制(zhi)度(du)的(de)实(shi)(shi)(shi)(shi)施意见》（武(wu)(wu)大(da)研(yan)(yan)字(zi)(zi)(zi)〔2017〕10号）、《关(guan)于(yu)(yu)印(yin)发武(wu)(wu)汉大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)领导班子成员指导研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)管理办(ban)法(fa)的(de)通(tong)(tong)知(zhi)》（武(wu)(wu)大(da)研(yan)(yan)字(zi)(zi)(zi)〔2018〕13号）、《关(guan)于(yu)(yu)印(yin)发武(wu)(wu)汉大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)工作规(gui)范的(de)通(tong)(tong)知(zhi)》（武(wu)(wu)大(da)本字(zi)(zi)(zi)〔2018〕33号）、《武(wu)(wu)汉大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)课程(cheng)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)检(jian)查信息员工作办(ban)法(fa)》等(deng)文件，以(yi)(yi)深入推进(jin)(jin)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)专业教(jiao)(jiao)育与理想(xiang)信念教(jiao)(jiao)育结合，将社会主(zhu)(zhu)义(yi)核(he)心价(jia)值观(guan)融(rong)入教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)全(quan)过程(cheng)；同时，进(jin)(jin)一(yi)步(bu)加(jia)强(qiang)(qiang)课堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)意识形(xing)(xing)态(tai)检(jian)查，强(qiang)(qiang)化(hua)师(shi)德(de)师(shi)风建(jian)设与导师(shi)第一(yi)责任(ren)制(zhi)度(du)，为(wei)落(luo)实(shi)(shi)(shi)(shi)习近平总书记(ji)关(guan)于(yu)(yu)高校培养社会主(zhu)(zhu)义(yi)建(jian)设者和(he)(he)(he)接班人(ren)根本任(ren)务提的(de)指示供制(zhi)度(du)保障(zhang)。
研(yan)究生(sheng)培养(yang)方案是研(yan)究生(sheng)培养(yang)的(de)总章程与路线图。2018年上半(ban)年，学(xue)校启动学(xue)术型研(yan)究生(sheng)培养(yang)方案修(xiu)订(ding)(ding)工(gong)作。《武(wu)汉大学(xue)关(guan)于修(xiu)订(ding)(ding)学(xue)术学(xue)位(wei)研(yan)究生(sheng)培养(yang)方案的(de)指(zhi)导意见（征求(qiu)(qiu)意见稿）》明(ming)确(que)提(ti)出(chu)“全面贯彻党(dang)的(de)教育方针，落实立德树人(ren)根本(ben)任务”的(de)修(xiu)订(ding)(ding)指(zhi)导思想，与“坚持(chi)育人(ren)为(wei)本(ben)。要努力(li)解决好‘为(wei)谁培养(yang)人(ren)、培养(yang)什么样(yang)的(de)人(ren)、怎样(yang)培养(yang)人(ren)’这个(ge)根本(ben)问题，将研(yan)究生(sheng)成(cheng)长(zhang)成(cheng)才作为(wei)出(chu)发(fa)点和(he)落脚点，以提(ti)高研(yan)究生(sheng)培养(yang)质量为(wei)价值追(zhui)求(qiu)(qiu)”的(de)修(xiu)订(ding)(ding)原则(ze)，为(wei)我校研(yan)究生(sheng)培养(yang)保持(chi)正确(que)政治方向提(ti)出(chu)了(le)总体要求(qiu)(qiu)。
二、严把课堂教学主渠道，确保专业教育与思想政治教育同向同行
1.严格教学过程检查，把握课堂教学主阵地
每学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期初，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校会(hui)发布(bu)(bu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)课(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)检(jian)查通知(zhi)，布(bu)(bu)置(zhi)(zhi)各培养(yang)单位的(de)(de)检(jian)查任务(wu)，明(ming)确教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)检(jian)查的(de)(de)范(fan)围(wei)、内容(rong)以及(ji)要(yao)求，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校主(zhu)要(yao)领(ling)导(dao)和分(fen)管领(ling)导(dao)、研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)院(yuan)领(ling)导(dao)干部、各研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)培养(yang)单位领(ling)导(dao)和教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)需全员参与研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)课(ke)(ke)程听课(ke)(ke)与巡(xun)视。同时，召开(kai)“研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)教(jiao)(jiao)育工作布(bu)(bu)置(zhi)(zhi)会(hui)”，进一步强(qiang)化课(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)检(jian)查和干部教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)听课(ke)(ke)制度，加(jia)强(qiang)对意识形态(tai)属(shu)性较强(qiang)课(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)监控，落实(shi)“学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)术无(wu)禁区，课(ke)(ke)堂(tang)有纪律(lv)”要(yao)求。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校还依托在读研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)信息员，实(shi)现研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)课(ke)(ke)程的(de)(de)检(jian)查工作全覆盖，重点观(guan)察教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)上课(ke)(ke)言(yan)论、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果及(ji)师(shi)(shi)生(sheng)互动情况，检(jian)查教(jiao)(jiao)师(shi)(shi)言(yan)行是否有危害社会(hui)主(zhu)义和谐稳(wen)定的(de)(de)言(yan)论，是否有宗教(jiao)(jiao)传(chuan)教(jiao)(jiao)等不良内容(rong)，并(bing)将发现的(de)(de)问(wen)题及(ji)时反馈给研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)院(yuan)。
为进一步强化课(ke)(ke)堂教(jiao)学监督与评(ping)估，引导授(shou)课(ke)(ke)教(jiao)师为人师表，确保授(shou)课(ke)(ke)内容(rong)符合党的(de)基本路线、方(fang)针(zhen)、政策，无错误思想(xiang)和观(guan)点(dian)，学校(xiao)于2017年修(xiu)订(ding)了(le)(le)研究生网上(shang)评(ping)教(jiao)指(zhi)标，在(zai)(zai)教(jiao)师评(ping)价的(de)二级指(zhi)标里(li)添(tian)加以下打(da)分项：“A.教(jiao)师是否(fou)在(zai)(zai)课(ke)(ke)堂上(shang)散布危害社会(hui)主义和谐稳定的(de)言论；B.教(jiao)师是否(fou)在(zai)(zai)课(ke)(ke)堂上(shang)进行了(le)(le)宗教(jiao)活动；C.教(jiao)师是否(fou)在(zai)(zai)课(ke)(ke)堂上(shang)讲授(shou)偏(pian)离正确的(de)意(yi)识(shi)形(xing)态方(fang)向(xiang)的(de)内容(rong)”，在(zai)(zai)课(ke)(ke)程(cheng)(cheng)评(ping)价的(de)二级指(zhi)标里(li)添(tian)加以下打(da)分项：“A.该课(ke)(ke)程(cheng)(cheng)授(shou)课(ke)(ke)内容(rong)是否(fou)涉(she)及(ji)宗教(jiao)内容(rong)；B.该课(ke)(ke)程(cheng)(cheng)授(shou)课(ke)(ke)内容(rong)是否(fou)涉(she)及(ji)意(yi)识(shi)形(xing)态内容(rong)；C.该课(ke)(ke)程(cheng)(cheng)授(shou)课(ke)(ke)内容(rong)是否(fou)涉(she)及(ji)涉(she)外(wai)敏感内容(rong)”。
从2017年起，学(xue)(xue)(xue)校(xiao)加(jia)强对(dui)意(yi)识(shi)(shi)(shi)形态(tai)领(ling)域研(yan)究生重点(dian)课(ke)程(cheng)的(de)听课(ke)监管(guan)(guan)，落(luo)实(shi)课(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)意(yi)识(shi)(shi)(shi)形态(tai)工作主(zhu)体责(ze)任，完善两级课(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)中的(de)意(yi)识(shi)(shi)(shi)形态(tai)管(guan)(guan)理(li)体系。对(dui)涉及意(yi)识(shi)(shi)(shi)形态(tai)、宗教(jiao)及涉外敏感内容(rong)的(de)重点(dian)教(jiao)师、重点(dian)课(ke)程(cheng)、重点(dian)专(zhuan)业的(de)课(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)进行重点(dian)巡视和听课(ke)，牢固把握课(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)主(zhu)阵地，落(luo)实(shi)“科(ke)研(yan)无禁区，教(jiao)学(xue)(xue)(xue)有纪律”的(de)要(yao)求。
2.强化“课程思政”建设，推进教育教学融合
按照教育部(bu)《新时(shi)代(dai)(dai)高校(xiao)思(si)(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治理论课(ke)教学(xue)(xue)(xue)(xue)工作基本要求(qiu)》文件精神，严(yan)格落实研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)程及学(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)要求(qiu)，加强集体备课(ke)和(he)课(ke)堂(tang)教学(xue)(xue)(xue)(xue)管理，创新教学(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，提高思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)教学(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)有效(xiao)性(xing)、针对性(xing)和(he)获得感(gan)。现在开设的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)程中，博(bo)士生(sheng)公共必修课(ke)为《中国马克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)义与(yu)当代(dai)(dai)》（2学(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)）；硕士研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)（含全(quan)日制、非全(quan)日制）思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)总(zong)学(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)为3学(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)，其中：《中国特色(se)社(she)会主(zhu)义理论与(yu)实践》为必修课(ke)（2学(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)），从《自然辩证法概论》与(yu)《马克(ke)思(si)(si)(si)主(zhu)义与(yu)社(she)会科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法论》中选(xuan)修1门(men)（1学(xue)(xue)(xue)(xue)分(fen)）。
思政课教(jiao)(jiao)(jiao)学内容(rong)中，增加了党的十(shi)九大(da)精神、习近平(ping)新时代中国特色社会(hui)主(zhu)义思想等重(zhong)要内容(rong)。同时，邀请马克思主(zhu)义学院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)师为(wei)留学研(yan)究生(sheng)开(kai)设了中国国情类课程。结合文(wen)件要求，研(yan)究生(sheng)院(yuan)还深入各培养单(dan)位(wei)，就任课教(jiao)(jiao)(jiao)师如何有(you)效开(kai)展(zhan)研(yan)究生(sheng)思政课堂教(jiao)(jiao)(jiao)学、落实党中央(yang)立德树人(ren)的教(jiao)(jiao)(jiao)育宗旨(zhi)开(kai)展(zhan)专题调研(yan)。
同时，加强研究生(sheng)精品课程(cheng)建设、研究学(xue)(xue)分课程(cheng)、全英(ying)文(wen)课程(cheng)等课程(cheng)建设中的政治(zhi)把(ba)关，鼓励、引(yin)导专业(ye)课程(cheng)任课教师将(jiang)社会主义核(he)心价值(zhi)观(guan)和中华优秀传统文(wen)化教育内容(rong)融入到(dao)教学(xue)(xue)中，探索推进专业(ye)课与思想政治(zhi)理论(lun)课同向同行，形成协同效应(ying)。
3.严把授课教师遴选关，确保教师教书育人
学校一贯重视研究生(sheng)(sheng)课程授课教师(shi)遴选(xuan)，将师(shi)德(de)师(shi)风与(yu)学术水平纳入授课教师(shi)遴选(xuan)的首要条件，确保研究生(sheng)(sheng)课程教师(shi)切实履(lv)行教书(shu)育(yu)人(ren)职责，立(li)德(de)树人(ren)，为人(ren)师(shi)表(biao)，将教书(shu)与(yu)育(yu)人(ren)相结合(he)，以文(wen)化人(ren)，以德(de)育(yu)人(ren)。
2018年7月，学(xue)校新修订出台《武(wu)汉(han)大(da)学(xue)教(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)学(xue)工(gong)作(zuo)规(gui)范》，明确(que)要求：“教(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)学(xue)必须严格遵(zun)守教(jiao)(jiao)学(xue)工(gong)作(zuo)纪律，认真(zhen)贯(guan)彻(che)党(dang)的教(jiao)(jiao)育方针，遵(zun)守国家有关方面的政(zheng)策法规(gui)，不得(de)(de)在课堂(tang)教(jiao)(jiao)学(xue)及其它教(jiao)(jiao)学(xue)活(huo)动(dong)(dong)中(zhong)散布违背党(dang)的基本路线、方针、政(zheng)策的言论以及其他(ta)错误思(si)想和(he)观(guan)点，不得(de)(de)进行(xing)有悖社(she)会公德(de)的宣(xuan)传活(huo)动(dong)(dong)，不得(de)(de)讲述与课程内容无关的内容”。文件同时强调，对师(shi)德(de)考(kao)(kao)核(he)实(shi)行(xing)一票否决(jue)制(zhi)：“在教(jiao)(jiao)师(shi)岗位聘任、年度考(kao)(kao)核(he)、聘期(qi)考(kao)(kao)核(he)、职(zhi)务晋(jin)升中(zhong)，同时实(shi)行(xing)师(shi)德(de)考(kao)(kao)核(he)和(he)教(jiao)(jiao)学(xue)考(kao)(kao)核(he)一票否决(jue)权。对于师(shi)德(de)考(kao)(kao)核(he)不合格，或达不到教(jiao)(jiao)学(xue)基本工(gong)作(zuo)量(liang)(liang)和(he)质量(liang)(liang)要求的教(jiao)(jiao)师(shi)，考(kao)(kao)核(he)即为不合格，不能聘任相(xiang)应(ying)的业务职(zhi)务。”
4.强化导师第一责任，夯实导师育人职责
2017年(nian)2月，学校(xiao)印(yin)发《武汉大学关于研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)导师(shi)第(di)一责(ze)(ze)(ze)任(ren)人(ren)制度的实施意见》。文(wen)件将(jiang)“立(li)德(de)(de)(de)树人(ren)”纳入(ru)导师(shi)首要(yao)岗位职责(ze)(ze)(ze)，明确规(gui)定：“导师(shi)必须将(jiang)立(li)德(de)(de)(de)树人(ren)，培养(yang)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)的创新能(neng)力、实践能(neng)力与社(she)会(hui)责(ze)(ze)(ze)任(ren)感(gan)放在首位；不(bu)断加强(qiang)师(shi)德(de)(de)(de)修(xiu)养(yang)，着力提高思想(xiang)(xiang)政治素质和职业道德(de)(de)(de)水平，自(zi)觉践行社(she)会(hui)主(zhu)义核心价(jia)值观；培养(yang)研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)严谨的科学精神，引导研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)恪守学术道德(de)(de)(de)；肩负研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)政治思想(xiang)(xiang)工作的首要(yao)责(ze)(ze)(ze)任(ren)，引导研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)树立(li)正确的世界观、人(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)观、价(jia)值观；提高研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)就业创业能(neng)力。”
三、依托思想文化载体平台，强化理想信念教育
1.规范思政课教材选用，加强专业课教材建设的政治审查
学校高度重视研(yan)究生(sheng)思(si)想政治理(li)论(lun)课教材选用(yong)，严格落实(shi)中宣部、教育部要求，确保(bao)研(yan)究生(sheng)思(si)政课使用(yong)教材均为国家统(tong)编的“马(ma)工程”重点教材，推(tui)动习近平新(xin)时(shi)代(dai)中国特(te)色社(she)(she)会主(zhu)义思(si)想进(jin)课堂，用(yong)中国特(te)色社(she)(she)会主(zhu)义最新(xin)理(li)论(lun)成果武装研(yan)究生(sheng)头脑，培养(yang)社(she)(she)会主(zhu)义建设者和(he)接(jie)班人。
学(xue)校同时强(qiang)化研(yan)究(jiu)生专业课教(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)设的政(zheng)治把关(guan)。2017年(nian)9月，印发《关(guan)于印发武汉(han)大学(xue)关(guan)于加(jia)强(qiang)和改进(jin)新形(xing)势下教(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)设的实(shi)施办法的通知》，明确要求我校教(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)设要“全(quan)面(mian)贯(guan)彻(che)党的教(jiao)(jiao)育方针和全(quan)国(guo)高校思想政(zheng)治工作(zuo)会议精神，在教(jiao)(jiao)材(cai)建(jian)设工作(zuo)中坚持政(zheng)治标准和学(xue)术标准相统一(yi)，为培养中国(guo)特色社会主义事业合格(ge)建(jian)设者和可靠接班人服务(wu)。”对课程选用(yong)的引进(jin)教(jiao)(jiao)材(cai)，“要按照校院(yuan)两级审核制度进(jin)行严格(ge)审读(du)，确保引进(jin)教(jiao)(jiao)材(cai)具(ju)有正确的价值取(qu)向(xiang)”。
同年(nian)，学(xue)(xue)校(xiao)成立武汉大学(xue)(xue)教(jiao)材建(jian)设(she)中心，统筹全(quan)校(xiao)本、硕、博教(jiao)材建(jian)设(she)，并负责落实教(jiao)材编写选用(yong)的(de)校(xiao)院(yuan)两级审核，保(bao)证政治合格、学(xue)(xue)术先进的(de)教(jiao)材进课堂。
2.搭建研究生学术交流平台，推动科研育人
学(xue)(xue)校高度重视研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)术(shu)(shu)交流(liu)(liu)能(neng)力培(pei)养，将育(yu)人工作融入到研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)术(shu)(shu)交流(liu)(liu)中，通过鼓(gu)励(li)、资助各(ge)培(pei)养单位主办研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)暑期学(xue)(xue)校和(he)(he)博士生(sheng)(sheng)(sheng)论(lun)坛，与(yu)博士研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)自发(fa)组织各(ge)类学(xue)(xue)术(shu)(shu)沙(sha)龙(long)(long)，为研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)搭(da)建学(xue)(xue)术(shu)(shu)交流(liu)(liu)平台，以拓宽研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)学(xue)(xue)术(shu)(shu)视野，启发(fa)创新思维，激发(fa)潜心学(xue)(xue)术(shu)(shu)、投身原创研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)动(dong)力，培(pei)养严谨求实的(de)(de)作风与(yu)服(fu)务国(guo)家(jia)(jia)与(yu)社会发(fa)展(zhan)的(de)(de)使(shi)命感(gan)。同时，切实加强各(ge)类研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)论(lun)坛、沙(sha)龙(long)(long)、讲座申办过程(cheng)中的(de)(de)政治(zhi)(zhi)把关，确保相关活动(dong)坚(jian)持正确的(de)(de)政治(zhi)(zhi)方向，遵守国(guo)家(jia)(jia)法(fa)(fa)律(lv)法(fa)(fa)规(gui)和(he)(he)校纪校规(gui)。
为拓宽研(yan)究(jiu)生(sheng)国(guo)际学术视野，推(tui)进研(yan)究(jiu)生(sheng)培养国(guo)际化(hua)，学校还积极资助研(yan)究(jiu)生(sheng)出国(guo)（境）参加(jia)国(guo)际学术会议和(he)短期(qi)研(yan)修。申(shen)请过程中，强化(hua)申(shen)请者的政治审查，要求其“具(ju)有(you)(you)良好的政治素质和(he)学术品行”。对(dui)于在校期(qi)间受过处分，或(huo)有(you)(you)学术不(bu)端行为的申(shen)请者，实行一(yi)票否决(jue)。
