靳诺：站在新的起点上把思政课越办越好
3月18日习近平总书记(ji)亲自主持召开的(de)学(xue)校思(si)想政(zheng)治(zhi)理论课教(jiao)师(shi)座(zuo)谈会，是(shi)新中国(guo)建立(li)以来(lai)党(dang)中央首(shou)次(ci)专门(men)针对一门(men)课程举(ju)办(ban)的(de)会议(yi)。继2016年(nian)(nian)全(quan)(quan)国(guo)高校思(si)想政(zheng)治(zhi)工作(zuo)会议(yi)、2018年(nian)(nian)全(quan)(quan)国(guo)教(jiao)育大会之(zhi)后，此次(ci)座(zuo)谈会再(zai)次(ci)聚焦培养什么人、怎样培养人以及为谁培养人这一根(gen)本问题，体现了(le)党(dang)中央对思(si)想政(zheng)治(zhi)理论课的(de)高度重(zhong)视、对思(si)想政(zheng)治(zhi)理论课教(jiao)师(shi)的(de)殷切期望(wang)、对学(xue)校立(li)德树人工作(zuo)的(de)深邃思(si)考，发出了(le)学(xue)校思(si)想政(zheng)治(zhi)理论课改(gai)革创(chuang)新再(zai)出发的(de)动员(yuan)令。
一、深刻(ke)领(ling)会(hui)办好思政课的根本遵(zun)循
党(dang)的(de)十八大(da)以(yi)来(lai)，习近平总书记高度重(zhong)(zhong)视(shi)学(xue)(xue)(xue)校(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)论(lun)课建设(she)，亲自(zi)谋(mou)划(hua)、亲自(zi)部署、亲自(zi)推动，对学(xue)(xue)(xue)校(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)论(lun)课和高校(xiao)马克思(si)主义(yi)学(xue)(xue)(xue)院建设(she)作出一系列重(zhong)(zhong)要指示批示。在习近平新(xin)(xin)时(shi)代中国特(te)色(se)社会主义(yi)思(si)想(xiang)的(de)指引(yin)下，全(quan)国教育(yu)战(zhan)线以(yi)顶层(ceng)设(she)计为(wei)总揽、以(yi)立德树人为(wei)根(gen)本、以(yi)队伍建设(she)为(wei)龙(long)头、以(yi)学(xue)(xue)(xue)科建设(she)为(wei)支撑、以(yi)课程建设(she)为(wei)基础，推动学(xue)(xue)(xue)校(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)论(lun)课在改(gai)进(jin)中加强，坚持(chi)不懈(xie)传播马克思(si)主义(yi)科学(xue)(xue)(xue)理(li)论(lun)，全(quan)面推动习近平新(xin)(xin)时(shi)代中国特(te)色(se)社会主义(yi)思(si)想(xiang)进(jin)教材、进(jin)课堂(tang)、进(jin)学(xue)(xue)(xue)生头脑，切实(shi)提(ti)高学(xue)(xue)(xue)生学(xue)(xue)(xue)习思(si)政(zheng)课的(de)获(huo)得感，确(que)保打牢青年(nian)学(xue)(xue)(xue)生成长成才的(de)思(si)想(xiang)基础。
习(xi)近平(ping)总书记发表的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)讲话(hua)，站在事(shi)关中华(hua)民族千秋伟(wei)业(ye)和(he)(he)党的(de)(de)(de)(de)事(shi)业(ye)后继有人(ren)的(de)(de)(de)(de)战略(lve)高度，全面(mian)深(shen)刻地阐(chan)述了(le)(le)(le)办好(hao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)大意义(yi)(yi)。讲话(hua)从办好(hao)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)“四个基础和(he)(he)条件(jian)”，到对(dui)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)教(jiao)师(shi)提(ti)出的(de)(de)(de)(de)“六点要(yao)(yao)求”，再到推(tui)动(dong)(dong)(dong)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)改(gai)革创新(xin)必须坚(jian)持的(de)(de)(de)(de)“八个相统一(yi)”，深(shen)入分析了(le)(le)(le)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)教(jiao)师(shi)的(de)(de)(de)(de)关键(jian)作用，明(ming)确提(ti)出了(le)(le)(le)推(tui)动(dong)(dong)(dong)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)改(gai)革创新(xin)的(de)(de)(de)(de)具体要(yao)(yao)求，坚(jian)定了(le)(le)(le)广大思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)教(jiao)师(shi)把(ba)思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)办得(de)越来越好(hao)的(de)(de)(de)(de)信(xin)心和(he)(he)决心，为我们(men)推(tui)进思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)改(gai)革创新(xin)指明(ming)了(le)(le)(le)前进方向、提(ti)供了(le)(le)(le)根(gen)本遵循、注(zhu)入了(le)(le)(le)强大动(dong)(dong)(dong)力，是一(yi)篇(pian)指引新(xin)时代思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)建(jian)设(she)(she)的(de)(de)(de)(de)纲领性文献。我们(men)要(yao)(yao)把(ba)思(si)(si)(si)想和(he)(he)行(xing)动(dong)(dong)(dong)统一(yi)到习(xi)近平(ping)新(xin)时代中国特色社会主义(yi)(yi)思(si)(si)(si)想上来，自(zi)觉用其武装头脑、指导实践、推(tui)动(dong)(dong)(dong)工作，自(zi)觉将其全面(mian)贯穿、有机融(rong)入学校思(si)(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)课(ke)(ke)建(jian)设(she)(she)和(he)(he)马克(ke)思(si)(si)(si)主义(yi)(yi)理(li)论教(jiao)学研(yan)究(jiu)全过程。
二、牢牢把(ba)握(wo)铸魂育人的中心工作
办好思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政治理论课，归(gui)根到底(di)是(shi)(shi)解决培(pei)养(yang)什么人(ren)、怎(zen)样培(pei)养(yang)人(ren)以及(ji)为谁培(pei)养(yang)人(ren)这一根本问题(ti)。习(xi)近平总(zong)书记强(qiang)调(diao)，思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政治理论课是(shi)(shi)落实(shi)立德(de)树人(ren)根本任务的(de)关键课程。从小学、中(zhong)学到大(da)(da)学，是(shi)(shi)青少年世界观(guan)、人(ren)生观(guan)、价值观(guan)形成(cheng)的(de)关键时期(qi)，是(shi)(shi)最(zui)需要(yao)精心引(yin)导和栽培(pei)的(de)“拔节孕穗期(qi)”。实(shi)践深刻表明，在大(da)(da)中(zhong)小学循序渐进、螺旋上升地开(kai)设(she)思(si)(si)(si)想(xiang)(xiang)政治理论课，是(shi)(shi)培(pei)养(yang)一代(dai)又一代(dai)拥护中(zhong)国(guo)(guo)共产党领导和我国(guo)(guo)社(she)会(hui)主义(yi)制度(du)、立志为中(zhong)国(guo)(guo)特色社(she)会(hui)主义(yi)事业奋斗终身(shen)的(de)有(you)用人(ren)才的(de)重要(yao)保障。在坚(jian)持和发(fa)展中(zhong)国(guo)(guo)特色社(she)会(hui)主义(yi)事业、建设(she)社(she)会(hui)主义(yi)现(xian)(xian)代(dai)化强(qiang)国(guo)(guo)、实(shi)现(xian)(xian)“两个一百年”奋斗目标和中(zhong)华民(min)族伟大(da)(da)复兴(xing)中(zhong)国(guo)(guo)梦的(de)新征程中(zhong)，把思(si)(si)(si)政课办得越来越好，是(shi)(shi)时代(dai)赋予我们的(de)神圣使命和光荣(rong)责任。
用(yong)(yong)新(xin)时代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)思想(xiang)铸(zhu)魂育(yu)人，是习(xi)近平总书(shu)记对思政课建设关键(jian)任(ren)务和中(zhong)(zhong)(zhong)心工(gong)作作出的(de)最新(xin)概(gai)括。用(yong)(yong)习(xi)近平新(xin)时代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)思想(xiang)铸(zhu)魂育(yu)人，是新(xin)时代(dai)(dai)学(xue)(xue)校思想(xiang)政治(zhi)工(gong)作重要(yao)的(de)强心工(gong)程、固本工(gong)程。习(xi)近平新(xin)时代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)思想(xiang)是当(dang)代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)马(ma)克思主(zhu)义(yi)(yi)(yi)、21世纪的(de)马(ma)克思主(zhu)义(yi)(yi)(yi)，要(yao)讲清、讲透(tou)、讲深(shen)习(xi)近平新(xin)时代(dai)(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)思想(xiang)，让(rang)学(xue)(xue)生充分感受其(qi)丰富的(de)理论(lun)魅(mei)力和深(shen)厚(hou)的(de)思想(xiang)底蕴，引(yin)导学(xue)(xue)生不断增强中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)道路(lu)自(zi)信(xin)(xin)、理论(lun)自(zi)信(xin)(xin)、制度自(zi)信(xin)(xin)、文化自(zi)信(xin)(xin)，把(ba)爱国(guo)(guo)(guo)(guo)情、强国(guo)(guo)(guo)(guo)志、报国(guo)(guo)(guo)(guo)行自(zi)觉融(rong)入坚(jian)持和发展中(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)事业、建设社(she)会(hui)(hui)主(zhu)义(yi)(yi)(yi)现代(dai)(dai)化强国(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)奋斗中(zhong)(zhong)(zhong)，使自(zi)己成长(zhang)为担当(dang)民族复兴(xing)大(da)任(ren)的(de)时代(dai)(dai)新(xin)人。
三(san)、努力打造“高精尖”的思政“金课”
中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)人(ren)民(min)大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作为我们党(dang)亲手创办的(de)第(di)一(yi)所新型正规大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，从学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)前身(shen)陕北(bei)公(gong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)伊(yi)始就高(gao)度重(zhong)(zhong)视思(si)想政治理(li)(li)(li)论(lun)(lun)课(ke)(ke)建(jian)(jian)设(she)(she)。在(zai)(zai)陕北(bei)公(gong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)时(shi)期，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)就开设(she)(she)了马列(lie)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)革(ge)命运动史(shi)等(deng)课(ke)(ke)程，培(pei)养(yang)了大(da)批革(ge)命人(ren)才(cai)(cai)。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)华(hua)人(ren)民(min)共和国(guo)(guo)(guo)成(cheng)(cheng)立后，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)人(ren)民(min)大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)马克(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)理(li)(li)(li)论(lun)(lun)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)和人(ren)才(cai)(cai)培(pei)养(yang)等(deng)方面创造了很(hen)多(duo)个(ge)“第(di)一(yi)”，比(bi)如设(she)(she)立全国(guo)(guo)(guo)首(shou)个(ge)马列(lie)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)班(ban)、编写全国(guo)(guo)(guo)首(shou)批马克(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)理(li)(li)(li)论(lun)(lun)教(jiao)材，为全国(guo)(guo)(guo)培(pei)养(yang)了大(da)批理(li)(li)(li)论(lun)(lun)拔尖(jian)人(ren)才(cai)(cai)，并(bing)在(zai)(zai)长期办学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)实践中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)凝练形成(cheng)(cheng)“人(ren)民(min)共和国(guo)(guo)(guo)建(jian)(jian)设(she)(she)者的(de)摇篮”“人(ren)文社会科学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)高(gao)等(deng)教(jiao)育的(de)重(zhong)(zhong)镇”“马克(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)与(yu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)的(de)高(gao)地”等(deng)三(san)大(da)办学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色。党(dang)的(de)十八大(da)以(yi)来，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)人(ren)民(min)大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)马克(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)入(ru)选首(shou)批全国(guo)(guo)(guo)重(zhong)(zhong)点马克(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，马克(ke)(ke)思(si)主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)理(li)(li)(li)论(lun)(lun)一(yi)级学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科进(jin)入(ru)“双一(yi)流”建(jian)(jian)设(she)(she)名单，并(bing)在(zai)(zai)第(di)四(si)轮全国(guo)(guo)(guo)高(gao)校(xiao)(xiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科评估中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)以(yi)全国(guo)(guo)(guo)第(di)一(yi)的(de)成(cheng)(cheng)绩获(huo)得(de)“A+”评价。中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)人(ren)民(min)大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习近平新时(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色社会主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)思(si)想研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)，是(shi)党(dang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)央批准成(cheng)(cheng)立的(de)首(shou)批十家(jia)习近平新时(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)特(te)(te)色社会主(zhu)(zhu)义(yi)(yi)思(si)想研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)机(ji)构之一(yi)。特(te)(te)别值得(de)一(yi)提的(de)是(shi)，习近平总书(shu)记(ji)在(zai)(zai)座谈时(shi)指出中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)人(ren)民(min)大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)思(si)政课(ke)(ke)建(jian)(jian)设(she)(she)方面做(zuo)得(de)很(hen)好，他多(duo)次(ci)提到的(de)“北(bei)京高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)想政治理(li)(li)(li)论(lun)(lun)课(ke)(ke)高(gao)精(jing)尖(jian)创新中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心”，就由中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)国(guo)(guo)(guo)人(ren)民(min)大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)承建(jian)(jian)，在(zai)(zai)全国(guo)(guo)(guo)思(si)政课(ke)(ke)教(jiao)师中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)具(ju)有很(hen)大(da)影响(xiang)。
站在新(xin)(xin)的(de)(de)历史起点上，习(xi)近平(ping)总书(shu)记在座谈会上的(de)(de)讲(jiang)话(hua)给新(xin)(xin)时代思(si)政(zheng)课(ke)建设(she)提(ti)出了(le)新(xin)(xin)的(de)(de)更高的(de)(de)要(yao)求。我们将以习(xi)近平(ping)总书(shu)记的(de)(de)重(zhong)要(yao)讲(jiang)话(hua)为行动(dong)指南(nan)，从四(si)个(ge)方面(mian)继续努力，打(da)造“高精(jing)尖”的(de)(de)思(si)政(zheng)“金课(ke)”。
一是在统筹谋划和深入(ru)一线相结合上下功(gong)夫。一(yi)方面(mian)，把(ba)思(si)政(zheng)(zheng)课(ke)(ke)建设作为“一(yi)把(ba)手”工程来抓，统筹(chou)设计、全面(mian)规(gui)划，对(dui)涉(she)及思(si)政(zheng)(zheng)课(ke)(ke)建设和改革的(de)重(zhong)要议题均(jun)通过党委(wei)常(chang)委(wei)会专(zhuan)题研究解决，对(dui)于思(si)政(zheng)(zheng)课(ke)(ke)相关的(de)条件支撑坚持“绿灯先行”，确保(bao)(bao)思(si)政(zheng)(zheng)课(ke)(ke)优先地(di)位。另一(yi)方面(mian)，我们(men)将按照总书(shu)记提(ti)出的(de)“学校(xiao)党委(wei)书(shu)记、校(xiao)长要带(dai)(dai)头走进(jin)课(ke)(ke)堂(tang)，带(dai)(dai)头推动思(si)政(zheng)(zheng)课(ke)(ke)建设，带(dai)(dai)头联系思(si)政(zheng)(zheng)课(ke)(ke)教师(shi)”（《习近平主持召开学校(xiao)思(si)想政(zheng)(zheng)治理论课(ke)(ke)教师(shi)座谈会强调 用新(xin)时代(dai)中国特色社会主义思(si)想铸魂育人(ren) 贯彻(che)党的(de)教育方针立德树人(ren)根(gen)本(ben)任务》，《人(ren)民日报》2019年3月19日）这“三带(dai)(dai)头”要求，随时深入一(yi)线了解情况(kuang)，确保(bao)(bao)统筹(chou)谋划和科学决策符合实际。
二(er)是在从严(yan)管理和科学治理相结合上下功(gong)夫。在从严(yan)管(guan)理上，严(yan)格落实意识(shi)形(xing)态(tai)(tai)工(gong)作责任制(zhi)，严(yan)把课堂教(jiao)(jiao)学(xue)政(zheng)治关、质量关，划定课堂教(jiao)(jiao)学(xue)意识(shi)形(xing)态(tai)(tai)安(an)全底(di)线和红线，积极传导(dao)主流意识(shi)形(xing)态(tai)(tai)，坚(jian)决批判错误观点和思(si)(si)潮，引导(dao)学(xue)生(sheng)(sheng)增强“四个自(zi)信(xin)”。在科学(xue)治理上，尊(zun)重思(si)(si)想政(zheng)治工(gong)作规(gui)(gui)律(lv)、教(jiao)(jiao)书育(yu)人规(gui)(gui)律(lv)和学(xue)生(sheng)(sheng)成长(zhang)规(gui)(gui)律(lv)，实现思(si)(si)政(zheng)课管(guan)理制(zhi)度化(hua)、规(gui)(gui)范化(hua)，开(kai)展思(si)(si)政(zheng)课教(jiao)(jiao)学(xue)内容、教(jiao)(jiao)学(xue)方法(fa)、评价机(ji)制(zhi)等方面的改(gai)革(ge)，全方位促进教(jiao)(jiao)学(xue)质量和管(guan)理水平提升。
三是在(zai)教师(shi)培养和(he)人才培养相结(jie)合上下功夫。办好思(si)政(zheng)课关键(jian)在(zai)教师，要进一(yi)步(bu)加强思(si)政(zheng)课教师队伍(wu)建设(she)(she)，进一(yi)步(bu)加大对(dui)思(si)政(zheng)课教师，特别是中(zhong)青年(nian)教师的(de)(de)扶(fu)持(chi)和(he)(he)培养(yang)(yang)(yang)力度，实行(xing)重点倾(qing)斜，培养(yang)(yang)(yang)更(geng)多青年(nian)理(li)论(lun)家，确保(bao)思(si)政(zheng)课教师队伍(wu)人(ren)才辈出。同时(shi)，还(hai)要构建完善的(de)(de)马克思(si)主(zhu)义人(ren)才培养(yang)(yang)(yang)体系，创新培养(yang)(yang)(yang)机制。目前，中(zhong)国(guo)人(ren)民大学(xue)是全国(guo)唯(wei)一(yi)一(yi)个马克思(si)主(zhu)义理(li)论(lun)一(yi)级(ji)(ji)学(xue)科(ke)(ke)本硕博一(yi)体化培养(yang)(yang)(yang)和(he)(he)马克思(si)主(zhu)义理(li)论(lun)一(yi)级(ji)(ji)学(xue)科(ke)(ke)下的(de)(de)七个二级(ji)(ji)学(xue)科(ke)(ke)全覆盖的(de)(de)高(gao)校(xiao)。我们(men)将(jiang)在(zai)推进马克思(si)主(zhu)义理(li)论(lun)学(xue)科(ke)(ke)本硕博人(ren)才培养(yang)(yang)(yang)体系的(de)(de)一(yi)体化设(she)(she)计(ji)、贯通性培养(yang)(yang)(yang)，厚植马克思(si)主(zhu)义理(li)论(lun)人(ren)才培养(yang)(yang)(yang)基础方面继续加大探索力度。
四是在学科建设和课(ke)程建设相结(jie)合上下功夫。在改(gai)进中(zhong)加强马克(ke)思(si)主(zhu)义理(li)(li)论学(xue)科(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)设(she)(she)(she)，继(ji)(ji)续(xu)巩固(gu)全国唯一(yi)马克(ke)思(si)主(zhu)义理(li)(li)论一(yi)级重点学(xue)科(ke)(ke)(ke)的优(you)势(shi)(shi)，并不断将学(xue)科(ke)(ke)(ke)优(you)势(shi)(shi)转化为(wei)课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)优(you)势(shi)(shi)。认真按(an)照(zhao)“八个相(xiang)统(tong)一(yi)”的要求，深入推进思(si)政(zheng)课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)改(gai)革(ge)创新，既要在教学(xue)内(nei)容创新上下(xia)功夫，也要在教学(xue)方式创新上下(xia)功夫，以创新课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)设(she)(she)(she)推动学(xue)科(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)设(she)(she)(she)水平的进一(yi)步提升(sheng)。坚持“以本为(wei)本、打造金课(ke)(ke)(ke)”的建(jian)(jian)设(she)(she)(she)原(yuan)则，优(you)化课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)设(she)(she)(she)计(ji)，明(ming)确(que)责(ze)任清单，全面推动思(si)政(zheng)课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)与课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)同向(xiang)同行。继(ji)(ji)续(xu)建(jian)(jian)好北京高校(xiao)思(si)想(xiang)政(zheng)治理(li)(li)论课(ke)(ke)(ke)高精尖创新中(zhong)心，充分发挥(hui)在文献资(zi)源(yuan)、技(ji)术融合和数据分析等方面的集聚优(you)势(shi)(shi)，为(wei)学(xue)科(ke)(ke)(ke)建(jian)(jian)设(she)(she)(she)和课(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)建(jian)(jian)设(she)(she)(she)提供优(you)质(zhi)服务。
习近平总书记(ji)的重要讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)话(hua)，为新(xin)时代思(si)想政治(zhi)理(li)(li)(li)论(lun)课(ke)改革创新(xin)明确了目(mu)标方(fang)向。我们(men)要用(yong)科学(xue)的态度对待科学(xue)，用(yong)真理(li)(li)(li)的精神(shen)追求真理(li)(li)(li)，用(yong)信(xin)(xin)仰(yang)的力量讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)授(shou)信(xin)(xin)仰(yang)，讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)出新(xin)时代中国特色社会主义(yi)应有(you)(you)的自(zi)信(xin)(xin)，讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)出身(shen)处(chu)百年未有(you)(you)之大(da)变局(ju)应有(you)(you)的定力，讲(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)出担当民族复兴大(da)任应有(you)(you)的使命感(gan)和(he)责任感(gan)，努力把思(si)想政治(zhi)理(li)(li)(li)论(lun)课(ke)打造成学(xue)生“真心喜爱、终身(shen)受益(yi)、毕(bi)生难忘”的“金课(ke)”。
（本文作者系中国(guo)人民(min)大学党委书记(ji)、国(guo)家发展(zhan)与战略研究(jiu)院理事(shi)长）
