高校党建：让高校思想政治工作强起来
加强和改进高(gao)校思想(xiang)政治工(gong)作(zuo)是(shi)一项重大(da)的政治任务和战略工(gong)程，必须准确把握、全面贯彻习(xi)近平新(xin)时代(dai)中国特(te)色社会主义思想(xiang)和党的十九(jiu)大(da)精(jing)神(shen)，坚持立德树人，立足新(xin)时代(dai)、贯彻新(xin)思想(xiang)、明确新(xin)目标，通过开展大(da)调研、推进大(da)落实(shi)、促进大(da)发(fa)展，真正使高(gao)校思想(xiang)政治工(gong)作(zuo)从活起(qi)来、实(shi)起(qi)来到强起(qi)来。
开展大调研，把准新时代高校思想政治工作的时代脉搏
“问(wen)(wen)(wen)题是公(gong)开的(de)、无畏的(de)、左右一切(qie)(qie)个人的(de)时代声音。”加强高校思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)必须强化问(wen)(wen)(wen)题意识、坚持问(wen)(wen)(wen)题导向(xiang)，按照“在全(quan)党大兴调查(cha)研究之(zhi)风”的(de)要(yao)求，开展思想政(zheng)治工(gong)作(zuo)大调研，切(qie)(qie)实做好(hao)问(wen)(wen)(wen)需、问(wen)(wen)(wen)弱、问(wen)(wen)(wen)计工(gong)作(zuo)。
一是要(yao)围绕“三个紧扣(kou)(kou)”，做好问需工作(zuo)。要(yao)紧扣(kou)(kou)新的(de)历史方位，了解“时代之需”，深刻(ke)把(ba)握新时代社(she)会(hui)主要(yao)矛盾变化背(bei)景下高(gao)校思想政治工作(zuo)的(de)新目标。要(yao)紧扣(kou)(kou)新的(de)形(xing)势发展，了解“国家之需”，正(zheng)确(que)认识(shi)中(zhong)央(yang)对(dui)高(gao)校思想政治工作(zuo)的(de)新要(yao)求。要(yao)紧扣(kou)(kou)新的(de)师(shi)生群体特点，了解“对(dui)象之需”，精准对(dui)接(jie)高(gao)校师(shi)生对(dui)思想政治工作(zuo)的(de)新期待(dai)。
二是要(yao)(yao)根据“三个标准(zhun)”，做好问弱工(gong)作。要(yao)(yao)以“工(gong)作目标契合度(du)、工(gong)作对象认同度(du)、工(gong)作队伍成就度(du)”三个方面为评判标准(zhun)，加强检视和思考(kao)，系统梳(shu)理当前(qian)高校(xiao)思想政(zheng)治工(gong)作的(de)短板瓶颈(jing)，找(zhao)准(zhun)突(tu)破口(kou)和着(zhe)力(li)点，着(zhe)力(li)挖掘高校(xiao)思想政(zheng)治工(gong)作领域(yu)存在(zai)的(de)不平(ping)衡(heng)不充(chong)分问题(ti)。
三(san)是要(yao)聚焦“三(san)个(ge)提(ti)高(gao)(gao)”，做好(hao)问(wen)计工(gong)作(zuo)。要(yao)“问(wen)计于心”，遵(zun)循思想(xiang)政治工(gong)作(zuo)规(gui)律(lv)、教书育人规(gui)律(lv)、学生(sheng)(sheng)成长规(gui)律(lv)，坚守工(gong)作(zuo)理念与目标，提(ti)高(gao)(gao)工(gong)作(zuo)规(gui)律(lv)性。要(yao)“问(wen)计于民(min)”，围绕师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)、关照师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)、服(fu)务师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)，把广大师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)的(de)感(gan)性意(yi)见上升为(wei)理性认识，并最终转(zhuan)化(hua)(hua)为(wei)工(gong)作(zuo)方案，着力(li)解决(jue)师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)实际(ji)问(wen)题和合(he)理诉求，提(ti)高(gao)(gao)工(gong)作(zuo)针对(dui)性。要(yao)“问(wen)计于他(ta)”，有开放(fang)心态(tai)，学习借鉴境内外高(gao)(gao)校思想(xiang)政治工(gong)作(zuo)好(hao)理念、好(hao)做法(fa)、好(hao)经验，注(zhu)重转(zhuan)化(hua)(hua)、为(wei)我(wo)所(suo)用，提(ti)高(gao)(gao)工(gong)作(zuo)全面(mian)性。
推进大落实，推动新时代高校思想政治工作取得实效
“名必(bi)有实(shi)，事必(bi)有功(gong)(gong)”。思想政治工作是务(wu)虚(xu)和务(wu)实(shi)的统一体，从方法上讲求(qiu)虚(xu)实(shi)结合、虚(xu)功(gong)(gong)实(shi)做，从效果上必(bi)须“实(shi)”功(gong)(gong)落地，做出实(shi)功(gong)(gong)、谋取实(shi)效、求(qiu)得(de)实(shi)绩。
一是(shi)明确落实内(nei)容(rong)，重推(tui)进(jin)。要(yao)以(yi)落实中央政策精神为根本，以(yi)落实学校工作制(zhi)度为基础，以(yi)落实年度计(ji)划(hua)部(bu)署为抓手，由(you)易到难、由(you)近及(ji)远，逐层推(tui)进(jin)。要(yao)推(tui)动绩效(xiao)化评估，加(jia)强督导化考核，把(ba)“软指(zhi)标”变成“硬约束”，确保(bao)各项(xiang)要(yao)求落地(di)生(sheng)根。
二(er)是讲究落实方(fang)法，谋(mou)实效。要制(zhi)定(ding)“任(ren)务书”，加强顶(ding)层设(she)计，形(xing)成科学、理想的督办目标(biao)；要指定(ding)“责任(ren)人(ren)”，明确责任(ren)主体(ti)，制(zhi)定(ding)清(qing)晰、具体(ti)的责任(ren)清(qing)单(dan)；要绘(hui)好“路(lu)线图”，把(ba)握(wo)工作节奏，分阶段、分步骤组织实施；要确定(ding)“时间(jian)表”，紧扣时间(jian)节点(dian)，按时、按点(dian)扎实推进。
三是要(yao)(yao)(yao)端(duan)正落(luo)实(shi)(shi)(shi)(shi)态度(du)，强三性。要(yao)(yao)(yao)有(you)坚韧(ren)性，以踏石(shi)留印(yin)、抓铁有(you)痕的劲(jing)头，立下(xia)愚(yu)公移山(shan)志，咬(yao)定(ding)目标不(bu)放松，善始善终、善做(zuo)善成。要(yao)(yao)(yao)有(you)精(jing)准(zhun)(zhun)性，在(zai)精(jing)准(zhun)(zhun)发力上(shang)(shang)用实(shi)(shi)(shi)(shi)劲(jing)、在(zai)精(jing)准(zhun)(zhun)施(shi)策(ce)上(shang)(shang)出(chu)实(shi)(shi)(shi)(shi)招、在(zai)精(jing)准(zhun)(zhun)推(tui)进(jin)上(shang)(shang)下(xia)实(shi)(shi)(shi)(shi)功、在(zai)精(jing)准(zhun)(zhun)落(luo)地上(shang)(shang)见(jian)实(shi)(shi)(shi)(shi)效(xiao)。要(yao)(yao)(yao)有(you)担(dan)(dan)当(dang)性，既(ji)要(yao)(yao)(yao)勇蹚深水(shui)区、敢啃(ken)硬骨头，主动承(cheng)担(dan)(dan)复杂艰巨(ju)任(ren)务(wu)；又要(yao)(yao)(yao)勇于(yu)担(dan)(dan)责、敢于(yu)担(dan)(dan)当(dang)，不(bu)敷衍(yan)、不(bu)推(tui)诿(wei)。
促进大发展，写好新时代高校思想政治工作的奋进之笔
在新(xin)的(de)历史起(qi)点加强和改进高(gao)校(xiao)思想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)，必须(xu)深(shen)入(ru)把握高(gao)校(xiao)思想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)规律，立足整体、着眼长(zhang)远，以实施“思想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)质量提升工(gong)(gong)程(cheng)”为抓手，打造全(quan)(quan)员全(quan)(quan)过程(cheng)全(quan)(quan)方(fang)位(wei)育(yu)人大格局(ju)，开(kai)创思想政治(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)纵(zong)深(shen)发(fa)展新(xin)局(ju)面。
一要攻(gong)克(ke)一批瓶(ping)颈弱项，夯(hang)实基(ji)础。聚焦对(dui)高校思想政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)全局发展(zhan)产(chan)生制(zhi)约作(zuo)(zuo)用的(de)关键薄弱环(huan)节，补(bu)齐与“全面提(ti)高人才培养(yang)能力”不相(xiang)适(shi)应的(de)短板弱项，着力打通人才培养(yang)模式(shi)的(de)盲区、断点，突破(po)思想政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)“最后(hou)一公里”瓶(ping)颈，为提(ti)升高校思想政治(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)质量夯(hang)实基(ji)础。
二要探索(suo)一批工(gong)作机(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，健(jian)(jian)全(quan)体(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)。构建更加(jia)科学顺畅的(de)高校思想(xiang)政治(zhi)工(gong)作自(zi)循(xun)环、内(nei)循(xun)环、外循(xun)环机(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，坚持“打开校门办思政”，引(yin)入校内(nei)外优(you)质资(zi)源(yuan)，促进各类(lei)资(zi)源(yuan)和(he)育人力量的(de)有(you)机(ji)(ji)结合、互联(lian)互通，发挥聚向(xiang)效应(ying)。要不断激发体(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)机(ji)(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)创新的(de)育人活(huo)力，不断健(jian)(jian)全(quan)高校思想(xiang)政治(zhi)工(gong)作体(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)。
三要创新(xin)一批(pi)工(gong)作平台，丰(feng)富(fu)(fu)载体(ti)。积极发挥课堂教(jiao)学(xue)(xue)的(de)主渠道(dao)作用，提升(sheng)(sheng)教(jiao)师(shi)的(de)育德(de)能力(li)，推动(dong)“思(si)政(zheng)课程(cheng)(cheng)”向(xiang)“课程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)”转型，将(jiang)“课程(cheng)(cheng)育人”提升(sheng)(sheng)为“全(quan)课程(cheng)(cheng)育人”。运(yun)用新(xin)媒(mei)体(ti)、新(xin)工(gong)具、新(xin)方法开展工(gong)作，打(da)造(zao)深度融合的(de)“互联网(wang)+”思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)作模式，主动(dong)占领网(wang)络思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育新(xin)阵地，增强工(gong)作时代感和吸(xi)引力(li)。探索建设“课程(cheng)(cheng)思(si)政(zheng)工(gong)作室”“大学(xue)(xue)生思(si)想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育研究中(zhong)心”等新(xin)平台，进一步丰(feng)富(fu)(fu)工(gong)作载体(ti)。
四要(yao)凝(ning)练(lian)一(yi)批品牌(pai)项目，打(da)造特色。既(ji)要(yao)盘活存量求特色，对已有良好基础或形(xing)成(cheng)特色的工(gong)作进(jin)行总结(jie)凝(ning)练(lian)，做(zuo)(zuo)“大”做(zuo)(zuo)“强”；又要(yao)创造增(zeng)量拓空间，通过前瞻性、针(zhen)对性的设计，做(zuo)(zuo)“新”做(zuo)(zuo)“优”，形(xing)成(cheng)学校工(gong)作有特点、学院工(gong)作有亮点的生动(dong)局面。
五(wu)是要完善一批(pi)政策文件(jian)，强化保障(zhang)。要将(jiang)思(si)想(xiang)政治工作(zuo)纳(na)入现代大学制度(du)建设的顶层设计中，做好制度(du)安(an)排，立足高校实(shi)际修订(ding)或(huo)出(chu)台一批(pi)政策文件(jian)，完善制度(du)体(ti)系，以制度(du)统揽(lan)全局，切(qie)实(shi)保障(zhang)高校思(si)想(xiang)政治教育工作(zuo)可(ke)持续发展。
（作者：闵辉，系华(hua)东政法大学(xue)党委(wei)副书记、副校长、教授）
