[新华社评论员] 打造高素质的思政教师队伍
“办(ban)好(hao)思想(xiang)政(zheng)治(zhi)理论(lun)课关键在教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)，关键在发(fa)挥教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)的积极(ji)性(xing)(xing)、主动性(xing)(xing)、创造(zao)性(xing)(xing)。”在学(xue)校思想(xiang)政(zheng)治(zhi)理论(lun)课教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)座谈(tan)会上(shang)，习近平总(zong)书记为加强思政(zheng)课教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)队伍建设指明方向，对(dui)广大教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)寄予殷(yin)切(qie)期望。
教育(yu)者(zhe)(zhe)要(yao)(yao)先受(shou)教育(yu)，讲信仰者(zhe)(zhe)自(zi)己(ji)要(yao)(yao)有(you)信仰。教师是(shi)人(ren)(ren)(ren)类灵魂的(de)工程师，承担着(zhe)立德(de)树人(ren)(ren)(ren)的(de)神圣使命。引导学(xue)生(sheng)扣好人(ren)(ren)(ren)生(sheng)第一(yi)粒扣子、找到人(ren)(ren)(ren)生(sheng)正确方向(xiang)，首先要(yao)(yao)求思政(zheng)教师政(zheng)治要(yao)(yao)强，善于从政(zheng)治上看问(wen)题，在(zai)大是(shi)大非面(mian)前保(bao)持政(zheng)治清醒，担当起(qi)学(xue)生(sheng)健康成长指导者(zhe)(zhe)和引路(lu)人(ren)(ren)(ren)的(de)责任。“桃李不言，下自(zi)成蹊。”一(yi)个优秀的(de)思政(zheng)课教师，应当有(you)着(zhe)高远的(de)理(li)想追求和深沉的(de)家(jia)(jia)国(guo)情怀，心里装着(zhe)国(guo)家(jia)(jia)和民族，把目(mu)光投向(xiang)时代(dai)和社会，不断从实践(jian)和人(ren)(ren)(ren)民中汲取(qu)养分(fen)、丰(feng)富思想，为学(xue)生(sheng)树立有(you)信仰、有(you)理(li)想、有(you)担当、有(you)情怀的(de)榜样。
讲(jiang)(jiang)(jiang)好思政(zheng)课(ke)，没有(you)(you)几(ji)把(ba)“刷子”不行。思政(zheng)教(jiao)(jiao)师思维要(yao)新，视(shi)(shi)野要(yao)广，业务素(su)质(zhi)要(yao)过得硬(ying)。思政(zheng)课(ke)是学(xue)(xue)(xue)(xue)生成长成才的(de)“关键一课(ke)”，教(jiao)(jiao)师要(yao)学(xue)(xue)(xue)(xue)会辩证唯物主(zhu)义和(he)历(li)史(shi)(shi)唯物主(zhu)义，创(chuang)新课(ke)堂教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)，通过有(you)(you)深意、有(you)(you)新意的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习体验，引(yin)导(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)生树立正确(que)的(de)理(li)想信念、学(xue)(xue)(xue)(xue)会正确(que)的(de)思维方法。把(ba)道理(li)讲(jiang)(jiang)(jiang)明白(bai)、讲(jiang)(jiang)(jiang)透彻，要(yao)求教(jiao)(jiao)师具备知(zhi)识视(shi)(shi)野、国际视(shi)(shi)野、历(li)史(shi)(shi)视(shi)(shi)野，在(zai)上下(xia)五千年、纵横几(ji)万里的(de)深入(ru)比较中(zhong)辨(bian)析事(shi)理(li)，在(zai)循循善诱中(zhong)启迪学(xue)(xue)(xue)(xue)生心智，在(zai)润物无声中(zhong)传播真理(li)。近(jin)年来，不少(shao)教(jiao)(jiao)师通过完善内容设置、创(chuang)新话(hua)语表达、采用新媒(mei)体技术等方式，让思政(zheng)课(ke)实现从“点名课(ke)”到(dao)“网红课(ke)”的(de)转变(bian)，这充(chong)分说明：用心用情用功的(de)教(jiao)(jiao)师和(he)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)，总会受到(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)生们的(de)欢迎(ying)。
“古之(zhi)学者(zhe)必严其(qi)师，师严然后道尊。”培养担当民族(zu)复兴大(da)(da)任的(de)(de)时代(dai)新人，广大(da)(da)教(jiao)师要以(yi)(yi)德(de)立(li)(li)身、以(yi)(yi)德(de)立(li)(li)学、以(yi)(yi)德(de)施教(jiao)。教(jiao)师的(de)(de)一(yi)言一(yi)行(xing)，总(zong)在(zai)(zai)潜移默(mo)化中影响学生(sheng)的(de)(de)认知(zhi)和行(xing)为。思政课(ke)(ke)(ke)的(de)(de)效果，既在(zai)(zai)课(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)内，也在(zai)(zai)课(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)外。身为教(jiao)师，要严于自律(lv)，做到(dao)课(ke)(ke)(ke)上(shang)课(ke)(ke)(ke)下一(yi)致、网上(shang)网下一(yi)致，用(yong)(yong)表里如一(yi)、知(zhi)行(xing)合一(yi)的(de)(de)嘉言懿行(xing)传(chuan)递正(zheng)能(neng)量，让真(zhen)善美的(de)(de)种子(zi)在(zai)(zai)学生(sheng)心中生(sheng)根发芽。亲其(qi)师，才能(neng)信(xin)其(qi)道。教(jiao)师有堂(tang)(tang)堂(tang)(tang)正(zheng)正(zheng)的(de)(de)人格，用(yong)(yong)人格的(de)(de)力量成(cheng)(cheng)风化人，用(yong)(yong)真(zhen)理的(de)(de)力量感召学生(sheng)，自觉做为学为人的(de)(de)表率，才能(neng)成(cheng)(cheng)为学生(sheng)喜爱的(de)(de)人。
“一(yi)年(nian)之计(ji)，莫(mo)如(ru)树谷；十年(nian)之计(ji)，莫(mo)如(ru)树木(mu)；终身之计(ji)，莫(mo)如(ru)树人(ren)。”只要(yao)落实好(hao)总书记提出的(de)政(zheng)治要(yao)强、情怀要(yao)深(shen)、思(si)维要(yao)新(xin)、视野(ye)要(yao)广、自律要(yao)严、人(ren)格要(yao)正(zheng)的(de)谆谆教诲，真(zhen)正(zheng)打(da)造一(yi)支可(ke)信(xin)、可(ke)敬、可(ke)靠，乐为、敢为、有(you)为的(de)高素质思(si)政(zheng)教师队伍，新(xin)时代的(de)思(si)政(zheng)课必将越办越好(hao)。
