广东工业大学辅导员打好“3员”组合拳，助力线上学风建设！
广东工业大(da)学(xue)(xue)(xue)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)3月2日正式开(kai)始“线上(shang)新学(xue)(xue)(xue)期”，师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)同窗在“云(yun)端(duan)”共赴一场不见不散的春天之约。在“云(yun)课(ke)堂”上(shang)，全校本科生(sheng)(sheng)(sheng)共开(kai)设955门线上(shang)课(ke)程，共1493位(wei)授(shou)课(ke)教师(shi)(shi)开(kai)展线上(shang)授(shou)课(ke)，参与线上(shang)学(xue)(xue)(xue)习达15577个教学(xue)(xue)(xue)班次，学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)数达118224 8人次，教师(shi)(shi)平均(jun)上(shang)课(ke)准(zhun)点率99.77%，学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)平均(jun)到课(ke)率98.36%。
空(kong)中课堂(tang)进行时，学(xue)风建(jian)设不掉(diao)队(dui)。疫(yi)情让(rang)往日热闹昂(ang)扬的校园按(an)下了(le)暂(zan)停键，但思想政治教育始(shi)终在(zai)线，辅(fu)(fu)导(dao)员与同(tong)学(xue)们在(zai)云端的沟通交流也从未停歇。辅(fu)(fu)导(dao)员作为教师教学(xue)的助手和学(xue)生学(xue)习(xi)的助手，在(zai)学(xue)风建(jian)设中，树立牢固的主体(ti)意识，打出(chu)“导(dao)航员+巡航员＋护航员”三位一体(ti)组合(he)拳，以(yi)高度的责(ze)任(ren)担当为线上(shang)学(xue)风建(jian)设保驾护航。
开展优质教育，担任线上学风“导航员”
1.思想导航，端正学习态度。居家网(wang)络(luo)学(xue)(xue)习(xi)所带来的(de)学(xue)(xue)习(xi)环(huan)境与学(xue)(xue)习(xi)形态(tai)的(de)变化对于学(xue)(xue)生(sheng)们来说是一个挑战(zhan)，需要从(cong)思(si)想认识(shi)上(shang)帮(bang)助学(xue)(xue)生(sheng)端正(zheng)学(xue)(xue)习(xi)态(tai)度(du)，增强学(xue)(xue)习(xi)内驱力(li)。辅导员积极(ji)利用(yong)(yong)网(wang)络(luo)会(hui)(hui)议(yi)平台、直(zhi)播工(gong)(gong)具等，召开线(xian)上(shang)学(xue)(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作例会(hui)(hui)，线(xian)上(shang)年(nian)级大会(hui)(hui)、线(xian)上(shang)主(zhu)题班会(hui)(hui)等，研(yan)究制定线(xian)上(shang)学(xue)(xue)风建(jian)设工(gong)(gong)作方(fang)案，积极(ji)引导同学(xue)(xue)们端正(zheng)对于网(wang)络(luo)课堂(tang)的(de)思(si)想认识(shi)、强化居家学(xue)(xue)习(xi)的(de)自律(lv)意识(shi)以(yi)及(ji)正(zheng)确使用(yong)(yong)网(wang)络(luo)工(gong)(gong)具及(ji)线(xian)上(shang)学(xue)(xue)习(xi)平台的(de)安全意识(shi)。
图：党(dang)委学生工(gong)(gong)作部(bu)、党(dang)委研究生工(gong)(gong)作部(bu)、学生工(gong)(gong)作处发出《关于加强线上学风建设的通知》
图：辅导(dao)员(yuan)组织召开线(xian)(xian)上学生工作例(li)会，线(xian)(xian)上年级大会、线(xian)(xian)上主(zhu)题(ti)班会等加强线(xian)(xian)上学风建设
2.花式引导，增强学习自主性。为(wei)了帮(bang)助(zhu)同学(xue)(xue)(xue)(xue)们克服非常时期的学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)惰(duo)性，有效增(zeng)强网(wang)(wang)络学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)的自觉性与(yu)行动力(li)，辅导员通过发起网(wang)(wang)络倡议、组(zu)织(zhi)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)打卡、改编网(wang)(wang)红(hong)歌曲等各类(lei)同学(xue)(xue)(xue)(xue)们喜(xi)闻乐见的形式加强宣传教(jiao)育(yu)，提升同学(xue)(xue)(xue)(xue)们的学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)积极(ji)性，让(rang)“停课不(bu)停学(xue)(xue)(xue)(xue)”真正入脑入心。
视频：辅导员带领同学们(men)改编网红歌曲(qu)，创作(zuo)歌曲(qu)《宅(zhai)家Disco》
加强科学管理，担任线上学风“巡航员”
1.及时研讨，线上学风“把脉问诊”。线上(shang)教学(xue)(xue)质量如何？学(xue)(xue)生(sheng)线上(shang)学(xue)(xue)习情况(kuang)如何？学(xue)(xue)生(sheng)遇到哪(na)些难题需要(yao)协(xie)助(zhu)解决(jue)？这些都(dou)是辅导(dao)员(yuan)需要(yao)及时清楚掌握的情况(kuang)。各学(xue)(xue)院(yuan)积极(ji)召开学(xue)(xue)风建设(she)研(yan)讨会(hui)，围绕加强特殊时期学(xue)(xue)风建设(she)、助(zhu)力毕业生(sheng)就(jiu)业、精(jing)准帮扶学(xue)(xue)困(kun)生(sheng)等主题进行问题分(fen)(fen)析、优化措施研(yan)讨与工(gong)作(zuo)方案部署(shu)等工(gong)作(zuo)。开展(zhan)学(xue)(xue)生(sheng)居家学(xue)(xue)习情况(kuang)调(diao)研(yan)，整合分(fen)(fen)析调(diao)研(yan)结(jie)果，为线上(shang)学(xue)(xue)风精(jing)准“开方”。
图：辅导员通(tong)过(guo)研(yan)讨会、调(diao)研(yan)等形式为线上学风(feng)“把脉问(wen)诊”
2.多方联动，实现全过程监督管理。辅导员加强学风建设过程管理，联动任课教师、教务、班委、家长等多方力量，共同促进优良学风的形成。辅导员和学生干部担任“云监工”，扎实做好线上课堂考勤、线上学习效果调研与学生成绩分析等基础性工作，通过新媒体对课堂情况进行“云报告”，督促引导学生完成学习任务，养成良好学习习惯。建立“任课老师—学生干部—辅导员—学生家长”四点一线班级网课管理制度，掌握未出勤等各类课堂违纪现象或学生其他特殊情况，与家长及时沟通，营造良好家校联合培养氛围。
图(tu)：辅(fu)导(dao)员广(guang)泛(fan)开展线(xian)上课堂考勤、线(xian)上学(xue)习(xi)效(xiao)果调研与(yu)学(xue)生(sheng)成绩分析等学(xue)风建(jian)设基础性工作，加强(qiang)学(xue)风建(jian)设过程管理
做好贴心服务，担任线上学风“护航员”
1.精准导学，一对一帮扶显成效。辅(fu)导(dao)(dao)员(yuan)通(tong)过(guo)课(ke)堂考勤、成绩分(fen)析、网(wang)络(luo)调研等(deng)方(fang)式，深入了(le)解同学们(men)网(wang)络(luo)学习痛点难(nan)点，因人而(er)异(yi)为(wei)同学们(men)提供在线学业(ye)(ye)朋辈(bei)帮(bang)(bang)扶。如“学伴＋”在线学习互助活动，为(wei)学业(ye)(ye)后进(jin)的同学配备一对一帮(bang)(bang)扶学伴；“云帮(bang)(bang)扶”计划，组织党(dang)(dang)员(yuan)、入党(dang)(dang)积极(ji)分(fen)子一对一帮(bang)(bang)扶学习困(kun)难(nan)的少数民族学生及(ji)挂科三门(men)以(yi)(yi)上(shang)的同学；“以(yi)(yi)学抗(kang)‘疫’”学业(ye)(ye)帮(bang)(bang)扶特色活动，党(dang)(dang)员(yuan)志愿者为(wei)学业(ye)(ye)困(kun)难(nan)同学进(jin)行“一对一”答疑及(ji)学业(ye)(ye)帮(bang)(bang)扶；“1-1”+“N”模(mo)式考研辅(fu)导(dao)(dao)，以(yi)(yi)“一对一”精(jing)准辅(fu)导(dao)(dao)+N（若干）位嘉宾(bin)作经验分(fen)享的开放式集(ji)中辅(fu)导(dao)(dao)为(wei)举措(cuo)，对考研学生“量身定制”线上(shang)精(jing)准辅(fu)导(dao)(dao)等(deng)，为(wei)学生提供了(le)精(jing)准服(fu)务。
图：辅导员因人而异为(wei)同学们(men)“量身(shen)定制(zhi)”在(zai)线学业(ye)朋辈帮扶
2.朋辈引领，发挥学风榜样辐射作用。为更好地提升远程学(xue)(xue)业指导(dao)(dao)的(de)效果，充分发(fa)挥(hui)朋辈引领作用和(he)榜(bang)样示范作用，辅(fu)导(dao)(dao)员(yuan)整(zheng)合多方资(zi)源，通(tong)过网络(luo)大学(xue)(xue)习(xi)大调研大讨论(lun)，探索对(dui)策、凝(ning)聚共识、共享(xiang)(xiang)资(zi)源，推动(dong)(dong)共同(tong)进步。如“笔记达人秀”征集评(ping)比活动(dong)(dong)的(de)开(kai)展，进一步调动(dong)(dong)学(xue)(xue)生线(xian)上(shang)(shang)学(xue)(xue)习(xi)的(de)积极性和(he)主动(dong)(dong)性，培(pei)养学(xue)(xue)生良好的(de)学(xue)(xue)习(xi)习(xi)惯(guan)；线(xian)上(shang)(shang)学(xue)(xue)习(xi)优秀案(an)例评(ping)选活动(dong)(dong)，引导(dao)(dao)学(xue)(xue)生分享(xiang)(xiang)线(xian)上(shang)(shang)学(xue)(xue)习(xi)的(de)计划方案(an)、学(xue)(xue)习(xi)方法和(he)心得成(cheng)效，提高线(xian)上(shang)(shang)学(xue)(xue)习(xi)质量；组织优秀党员(yuan)录制居家(jia)学(xue)(xue)习(xi)技(ji)(ji)巧、求(qiu)职技(ji)(ji)巧经验分享(xiang)(xiang)主题微课视(shi)频，让“云端互学(xue)(xue)互助”成(cheng)为宅家(jia)新时尚(shang)。
图：辅(fu)导(dao)员(yuan)组织(zhi)学生开展线上学习分享活动
图：“笔(bi)记达人秀”优(you)秀笔(bi)记展示
3.订制服务，贴心关怀为学生排忧解难。在(zai)特殊时期(qi)，辅(fu)导员更应(ying)当急(ji)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)所急(ji)，应(ying)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)之(zhi)所需，用真心(xin)、热心(xin)、责任心(xin)做好(hao)服务工作(zuo)，以确保疫情防控工作(zuo)有(you)力度(du)、有(you)保障、有(you)条不紊(wen)地(di)开展(zhan)，让学(xue)(xue)(xue)生(sheng)感受到(dao)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)管理服务工作(zuo)的(de)“温度(du)”。突如其来的(de)疫情让很多同学(xue)(xue)(xue)无法获取留在(zai)宿舍中的(de)学(xue)(xue)(xue)习工具(ju)、书(shu)籍和资料，只能(neng)干着急(ji)。为解同学(xue)(xue)(xue)们燃眉之(zhi)急(ji)，辅(fu)导员受学(xue)(xue)(xue)生(sheng)委(wei)托，向学(xue)(xue)(xue)校学(xue)(xue)(xue)院提出申请，帮助学(xue)(xue)(xue)生(sheng)把所需学(xue)(xue)(xue)习资料寄送回(hui)家，让同学(xue)(xue)(xue)们学(xue)(xue)(xue)业不受阻，“充(chong)电”不“断电”。
图：辅导员到宿舍帮学(xue)生整理学(xue)习所需书(shu)籍和电脑等并寄(ji)送到家
空(kong)中课堂，云端开花。广东工(gong)业(ye)(ye)大学(xue)辅导员(yuan)聚焦主责主业(ye)(ye)，紧抓学(xue)风(feng)建(jian)设，以专业(ye)(ye)化(hua)、职业(ye)(ye)化(hua)素养，让(rang)特殊时(shi)期的教育管理服务工(gong)作(zuo)不浮于网络，让(rang)线上学(xue)风(feng)建(jian)设落地于实处。齐心协力，共克(ke)时(shi)难，“因事而化(hua)，因时(shi)而进，因势而新(xin)”，学(xue)生在哪里，辅导员(yuan)的引导就在哪里，守护就在哪里！
