景德镇艺术职业大学以党史学习教育为引领 、推动学校高质量发展
自党史(shi)学(xue)(xue)习教(jiao)育开展以(yi)来(lai)，景德(de)镇(zhen)艺术职业大学(xue)(xue)始(shi)终(zhong)坚 持“学(xue)(xue)史(shi)明理、学(xue)(xue)史(shi)增信、学(xue)(xue)史(shi)崇德(de)、学(xue)(xue)史(shi)力行(xing)”总要求， 以(yi)悟思(si)想为(wei)(wei)根本(ben)，以(yi)办实事(shi)为(wei)(wei)重(zhong)点，以(yi)开新局为(wei)(wei)目标，切实 将党史(shi)学(xue)(xue)习教(jiao)育成效(xiao)转化为(wei)(wei)推动学(xue)(xue)校高质量发(fa)展的不竭(jie)动力。
学党史、悟思想，不断增强办学自信
自党史学习教育启动以来，学校坚持以党史学习教育为 引领，从百年党史中汲取智慧和力量，不断增强为党育人、 为国育才的行动自觉，不断增强高层次职业教育的办学自 信，引导广大师生信职教、爱职教。一是从全国范围内聘请 资深职业教育专家组成学校专家咨询委员会，指导学校建设 发展；二是开设景德镇艺术职业大学职教讲堂，先后邀请了 多名职业教育专家来校传经送道；三是举办教师业务能力培训，学党史、学职教，不断提高广大教师职业教育能力和水平；四是高规格召开学校首届教师节座谈会，引导广大教师弘扬高尚师德，潜心立德树人，为推进“艺术特色、 省内一流、国内知名”高层次职业本科大学建设贡献力量；五是发挥国企办学(xue)的优(you)势，传承和发展(zhan)张謇主张的“实(shi)业(ye)所(suo)到(dao)即教育(yu) 所(suo)到(dao)”“父教育(yu)母(mu)实(shi)业(ye)”理念(nian)，进一步(bu)深化(hua)产教融合。
学党史、办实事，切实解决师生问题
自党(dang)史学(xue)(xue)(xue)习(xi)教育开展(zhan)以来，学(xue)(xue)(xue)校将“我(wo)为(wei)群(qun)(qun)众办实事” 实践活(huo)动作(zuo)为(wei)贯穿党(dang)史学(xue)(xue)(xue)习(xi)教育的重(zhong)要(yao)工(gong)(gong)作(zuo)。一是(shi)(shi)深入开展(zhan) “我(wo)为(wei)群(qun)(qun)众办实事”实践活(huo)动，搭建师(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)诉求(qiu)平台，快(kuai)速(su)收 集民(min)情(qing)民(min)意，制(zhi)定(ding)“我(wo)为(wei)群(qun)(qun)众办实事”项(xiang)目清(qing)单，立行(xing)立改 及时(shi)化(hua)解师(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)急难(nan)愁盼(pan)问题(ti)，截止目前为(wei)止已经(jing)(jing)解决师(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)困 难(nan) 20 余(yu)项(xiang)。二是(shi)(shi)出资(zi) 120 万元(yuan)，给每位新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)购(gou)置(zhi)一套(tao)价值 600 元(yuan)的生(sheng)(sheng)活(huo)用(yong)品(pin)，解决学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自带生(sheng)(sheng)活(huo)用(yong)品(pin)不便利(li)问题(ti)，满(man) 足家庭经(jing)(jing)济困难(nan)学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)实际(ji)；三(san)是(shi)(shi)考虑到学(xue)(xue)(xue)校办学(xue)(xue)(xue)初期(qi)实际(ji)， 在迎新(xin)(xin)(xin)期(qi)间，120 余(yu)名教师(shi)(shi)(shi)发挥(hui)志愿服务精(jing)神，主(zhu)动担任(ren)迎 新(xin)(xin)(xin)志愿者，帮(bang)助学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)搬运行(xing)李(li)，清(qing)理卫生(sheng)(sheng)，解答疑问； 四是(shi)(shi) 在景德镇陶瓷大学(xue)(xue)(xue)的大力支持下，解决了学(xue)(xue)(xue)校 120 名教师(shi)(shi)(shi)办 公，2000 余(yu)名学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)教学(xue)(xue)(xue)、实习(xi)实训等问题(ti)，基(ji)本满(man)足了过渡 时(shi)期(qi)的办学(xue)(xue)(xue)需求(qiu)； 五是(shi)(shi)抓(zhua)实学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)服务工(gong)(gong)作(zuo)，落实了学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)医(yi)保(bao)、 火车票(piao)优(you)惠(hui)卡、学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)资(zi)助、宿舍(she)管(guan)理等工(gong)(gong)作(zuo)；六是(shi)(shi)强(qiang)化(hua)了新(xin)(xin)(xin) 生(sheng)(sheng)管(guan)理工(gong)(gong)作(zuo)，制(zhi)定(ding)了学(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)军训工(gong)(gong)作(zuo)计(ji)划(hua)、新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)入学(xue)(xue)(xue)教育实施(shi) 意见(jian)、迎新(xin)(xin)(xin)工(gong)(gong)作(zuo)安(an)排等工(gong)(gong)作(zuo)，确保(bao)学(xue)(xue)(xue)校首届新(xin)(xin)(xin)生(sheng)(sheng)顺利(li)入学(xue)(xue)(xue)， 安(an)心(xin)就读。
学党史、开新局，有力推动学校发展
自党史学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习教育(yu)开展以来(lai)，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)把(ba)党史学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习教育(yu)和 学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)质(zhi)(zhi)量发展结合起来(lai)，坚持(chi)(chi)以生为本(ben)办(ban)(ban)社会满意大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。 一是聚焦(jiao)(jiao)标(biao)准(zhun)办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)坚持(chi)(chi)职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)(ye)教育(yu)的(de)办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)定(ding)位(wei)，保持(chi)(chi)职(zhi)(zhi)(zhi) 业(ye)(ye)教育(yu)属性(xing)，聚焦(jiao)(jiao)《本(ben)科层次职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)(ye)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)设(she)置标(biao)准(zhun)（试行） 》 和《本(ben)科教学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)合格评估工作(zuo)指标(biao)体(ti)系(xi)》两个文(wen)件的(de)规范 要(yao)求(qiu)，坚持(chi)(chi)底线(xian)思维，坚持(chi)(chi)标(biao)准(zhun)办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，努力创建(jian)高(gao)水平职(zhi)(zhi)(zhi)业(ye)(ye) 本(ben)科大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)；二是聚焦(jiao)(jiao)规范办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。规范办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)是学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)内(nei)涵(han)建(jian)设(she)的(de)重要(yao)内(nei)容，学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)全(quan)体(ti)员工充分发扬(yang)“三牛”精神(shen)，克服过(guo) 渡时期的(de)困难。统一思想(xiang)认识，明确发展定(ding)位(wei)。优化体(ti)制(zhi)机(ji) 制(zhi)，提(ti)升治(zhi)理能力。健(jian)全(quan)激励机(ji)制(zhi)，注(zhu)重队伍建(jian)设(she)。完善基 础制(zhi)度，依(yi)法(fa)依(yi)规办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue); 三是聚焦(jiao)(jiao)特色(se)(se)办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)根(gen)据办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue) 实际，主(zhu)动融入江西省(sheng)“2+6+N”产业(ye)(ye)高(gao)质(zhi)(zhi)量跨越式发展行 动计(ji)划，服务景德(de)镇国(guo)家陶瓷文(wen)化传承创新试验区，紧密对(dui) 接陶瓷文(wen)化、现代服务、智能制(zhi)造等新兴产业(ye)(ye)，突(tu)(tu)出(chu)应用艺(yi) 术特色(se)(se)，强化高(gao)层次技术技能人才(cai)培养。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)围绕行业(ye)(ye)产业(ye)(ye) 企(qi)业(ye)(ye)布局专(zhuan)业(ye)(ye)设(she)置，突(tu)(tu)出(chu)国(guo)企(qi)办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)优势，探索(suo)多(duo)元混(hun)合办(ban)(ban) 学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式，汇(hui)聚资(zi)源，形成合力，办(ban)(ban)出(chu)专(zhuan)业(ye)(ye)特色(se)(se)。
